原创《我的文学启蒙老师》：本论文可用于启蒙老师论文范文参考下载，启蒙老师相关论文写作参考研究。
每次回到家乡,我都会忍不住好好地欣赏家乡的风景.从小在那儿住惯了,一直不觉得那儿的穷乡僻壤有多美,直到我读了成春老师的散文诗——《南方的红丘陵》《临河而居》等我才惊讶地发现,家乡的山山水水在作家的笔下居然如此有味道,让人百读不厌,回味无穷.
成春老师是我高一、高二时的语文老师,笔名霜叶,后调入广东连南县文联,曾任县文联主席,清远市作家协会副主席,中国散文诗学会常务理事,系国家二级作家.我慢慢地爱上写作,就是从成春老师的引导开始的.
记得在一次作文课上,成老师当着全班同学的面读了我写的一篇回忆初中往事的记叙文,当时我的心里美滋滋的,好像喝了蜜糖一样.课后,成老师把作文发回给我,并且叫我按照他修改过的誊抄一遍.我拿着我的作文,上面密密麻麻的都是成老师用红笔修改过的痕迹,不通顺的地方成老师改得文从字顺,废话删了,增加了一些内容,错别字、乱用的标点符号也都改正过来了.修改后的文章读起来更流畅,内容更精彩.后来,这篇文章发表在校刊上,成老师还给了我五元的稿费.那是我第一次获得稿费,我体验到一种成功的喜悦.后来,成老师又陆续帮我在校刊上、县报上发表了几篇文章,我也获得了县里征文比赛的奖项.这种成功激发着我疯狂地爱上了写作.整个高中三年,我写了三四本诗集和大量文章,也投过不少稿件,虽然大都石沉大海,但不断写作让我有了一定的文字功底,这也是我后来在报考大学时选中文专业的原因.
德国哲学家卡尔·西奥多·雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂.”在成老师的影响下,我不仅爱上了写作,还爱上了阅读.成老师经常会给我们讲解名著,讲著名作家；讲《红楼梦》,我们听得如痴如醉；讲《巴黎圣母院》,我们阅读的渴望被激发了；讲《雷雨》,讲《子夜》,讲《战争与和平》等我们这些孤陋寡闻的山里的孩子仿佛进入了一个文学的世界.于是,我知道了雨果、莎士比亚、泰戈尔、列夫·托尔斯泰等大文豪的名字.在成老师的指引下,我阅读了大量的文学作品.学校图书室成了我最喜欢去的地方,放学后到图书室读书看报成了我一天中最快乐的时光.记得有一次课后,我问成老师有没有名著可以借给我看,成老師一口答应了.一天,成老师对我说：“你不是要借书看吗?你来我办公室拿吧.”我兴高采烈地来到成老师的办公室,他给了我一本《巴黎圣母院》.回去以后,我废寝忘食地读着,被书中浪漫、催人泪下的故事所吸引,为书中人物表现出来的真善美所震撼.上了大学后,学校图书馆藏书十分丰富,我阅读了更多的文学作品.我的视野开阔了,写作思路也更活了.
大学期间,我是学校里的文学青年,一位文学爱好者.从大一开始,我先后担任校报的编辑、记者、副总编,后来还成了中文系文学社的社长.编报纸、出系刊、写文章,这些经历使我得到了很好的锻炼,我在写作的路上迅速地成长.这期间,我和成老师偶尔会有书信来往.我曾经写的一首诗还被他拿到诗歌征文比赛上评了个优秀奖.后来,在一次文学交流活动上,我又偶遇了成老师.那时,他已经调到我们县文联工作了.他鼓励我不要放弃,坚持写作,一定会有所成就的.我认真地倾听着成老师的教诲,仿佛那个高中时代给我们上课的成老师又回来了.我也暗暗下定决心,在写作这条路上继续前行.大学毕业以后,我成为了一名教师.最初的几年,我努力地践行着对成老师的承诺,坚持写作.我在全国各类报纸杂志上陆续用笔名发表了二三十篇小说、诗歌、散文等作品.后来,由于工作的关系,我的写作慢慢地转向了教育教学论文、教学设计、科研课题等,先后有数十篇论文获奖、发表,还出版了教学专著,而我也先后评上了市优秀教师、市学科带头人、市名师工作室主持人.在教育这片沃土上,我取得了一些成绩,还有点沾沾自喜的感觉.可是,这么多年来,我已经渐渐地离文学越来越远.
去年,成老师寄给我一套他近几年出版的诗文集,而那些诗集都是被中国国家图书馆和北京大学图书馆*了的.我读着成老师那优美的文字,仿佛年轻时那些热爱文学的岁月又回来了.我不禁感叹成老师的勤奋、笔耕不辍,这么多年始终坚持梦想,从不放弃.在跟成老师聊天的时候,我说我已经放弃写文学作品了.成老师鼓励我：“不管你做什么,都不要放弃,坚持写作,你会取得很大的成就.”听了成老师的话,我既感到鼓舞,又感到惭愧,为自己放弃最初的梦想而惭愧,也为取得一点点成绩就沾沾自喜而惭愧.成老师的话鞭策着我,鼓舞着我,
让我在往后的日子里坚持写作.
我想,这不就是最好的教育吗?成老师不仅在课堂上教会了我知识,而且在人生的路上一直给我鼓励和教诲.成老师既是我文学的启蒙老师,也是我人生的导师.
（作者单位：广东东莞市南城阳光第四小学）
责任编辑 杨壮琴
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