原创《在初中语文教学中应培养学生哪些良好学习习惯》：本论文可用于初中语文论文范文参考下载，初中语文相关论文写作参考研究。
培养初中学生学习语文的良好习惯,是语文教学的重要任务.叶圣陶先生早就有过精辟的论述：“语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识；就运用方面说,是养成一种习惯.”这是叶老经过几十年深入探索而总结出来的宝贵经验.托尔斯泰有关习惯的名言说的更妙：“好的习惯使人成为天才,坏的习惯能使人成为囚徒.”吕淑湘先生也曾有一段非常精彩的论述：“使用语文是一种技能,跟游泳、打乒乓球等等技能没有什么不同的性质,不过语文活动的生理机制比游泳、打乒乓球等等活动更复杂罢了.从某种意义上说,语言以及一切技能都是一种习惯.凡是习惯都是通过多次反复的实践养成的.”这些论述告诉我们一个道理：任何语文能力的形成,都离不开良好的语文习惯.语文教师要指导初中学生把读、写、听、说有机结合起来,把所学知识的内部规律加深理解,养成良好的学习习惯,才能使学生逐步形成自我的真实的语文能力.
那么,在初中语文教学中应培养学生哪些良好的语文习惯呢?我认为需要做好以下几方面的工作.
一、细心观察生活的习惯
罗丹曾经说过“美是到处都有的.对于我们的眼睛,不是缺少美,而缺少发现.”只有善于留心观察身边的事物,到大自然中去陶冶美的性情,到社会生活中去发现美的事物,他的思想才会活跃,感情才会丰富,才可能写出感人的文章.
观察习惯的培养,首先生活中处处留心,“处处留心皆学问”.遇到新奇的事物,比如去动物园看动物、出去旅游看风景等,大人在学生欢呼兴奋、情绪盎然的时候,恰到好处提醒、引导他,仔细地观察细部,审视细节,不要只笼统地看大概.引导学生和相邻的或者相似的事物进行对比,比如看到鸭,就让他同鹅进行对比.吃杏时,让学生说说杏和桃子有何异同.其次,课堂中的学习中同样需要细心观察.观察可以从形状、声音、颜色、味道、数量等方面入手.
二、培养学生养成会阅读、善总结、勤积累的习惯
这里的会阅读指的是掌握各种文体的阅读方法、步骤,总结、积累必要的答题规律和方法,懂得怎样学语文、用语文,让学生真正成为学习的主体,扎扎实实的进行阅读.
要让学生明白,读一篇文章首先要读懂这篇文章.在教授学生每一种新体裁的课文时,要交给学生读懂这种文体的步骤；学完这种文体后,总结此体裁课文应掌握的各种知识点,以后在教授这种体裁的课文时,让学生依此进行阅读,培养学生的阅读习惯,大胆领着学生开展阅读训练,让学生在阅读过程中形成阅读能力.如在教授学生学习第一篇说明文时,告诉学生,读说明文要先找出说明对象和说明内容,再理清写作思路；学完这篇说明文后,归纳出阅读说明文应主要弄明：A、说明的对象是什么?说明的内容是什么?B、运用了哪些说明方法?达到了哪些效果C、采用了哪种说明顺序?D、说明的对象有哪些特征?E、说明的语言有哪些特色?在教授学生学习第二篇说明文时,教师可指导学生分初读、精读、研读三步,让学生通过阅读,自行归结说明文要弄懂的五个知识点.进行一段时间的阅读后要帮助学生总结阅读的步骤、基本题型和答题要领,使之形成能力.其他文体也要这样训练.如记叙文和小说要抓住各自的要素,概括主要内容,掌握文章的主旨,理清思路；议论文要先找论题再找论点,弄清论证思路和论证结构.通过这种课堂上的阅读习惯的培养,使学生掌握读懂不同文章的阅读步骤和方法,从而能举一反三、随心所欲地赏析阅读,改变漫无目的的不良阅读习惯,达到锻炼学生阅读能力的目的.
三、勤于记笔记、写日记的习惯
“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”就是告诉我们无论课内课外,无论看书听课都要勤于动笔.我们大家都有这样的体会,一篇文章读完了,总会有所感、有所悟,如果把这些点滴体会记录下来,便会成为我们以后写作的素材.我们也要有意识地培养学生的这种习惯.学生练笔、写读后感的形式很多,可以摘抄文中的精彩语句,可以写出自己对文章的评价,能长则长,不长也不要勉强,一句话、两句话都可以,不强求学生要写多少字,只要写就好了.
外出时,及时把所见所闻和感想记录下来,哪怕非常粗略非常简单,都要记录,坚持数日,就养成习惯了.养成写日记、记随笔的习惯.开头时可以非常简单,之后可以逐渐复杂,写成片断,甚至写成完整文章.关键是培养习惯.日记、随笔,仍然是以片断为主.
四、勤“问”工具书的习惯
工具书是不说话的老师,能帮助学生扫除学习中的障碍,有效地完成学习任务.在课堂教学中,学生如果遇到生疏疑难的字词,教师不要马上说出答案,要让学生自己动手查工具书,以逐步形成习惯.这是素质教育要求“授之以渔”的体现,为学生在读课外书时,遇到不懂的字词,能自觉地查一查工具书,让工具书成为学生的良师益友.让学生经常带好《新华字典》、《成语词典》等一类常用的工具书.给学生做榜样,遇到生字、生词,请教不会说话的老师,还可以跟学生进行查字典、词典比赛.设法调动学生对工具书的兴趣,比如,讨论一些让学生特别感兴趣的问题,得不出答案时,不必去请教老师,到相关的工具书里查找出来,学生就会对工具书的巨大威力感兴趣.
良好的学习习惯其实还包含了很多方面如：养成自习习惯、写作习惯的培养、培养学生动笔习惯等等.但是,需要了解的是任何习惯都不可能是和生俱来的,它是在后天一点一滴的积累当中逐渐养成的.学习习惯的培养是持之以恒,刻苦练习的结果,不是一朝一夕就能形成的,这需要坚持不懈的意志力和精神.我们在培养小学学生学习习惯方面要从细节入手诸如：坐的姿势,读书的姿势,回答问题声音要响亮等.教师要从细节入手,自身方面也要做好坚持不懈,用科学的方法帮助学生养成良好的学习习惯.“知识奠定人生,习惯成就未来.”学生养成良好的语文学习习惯,作为教师的我们任重而道远.
初中语文论文参考资料：
结论：在初中语文教学中应培养学生哪些良好学习习惯为关于初中语文方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关初中语文课本论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
