原创《团体辅导对提升大一新生适应能力积极作用》：关于免费大一新生论文范文在这里免费下载与阅读,为您的大一新生相关论文写作提供资料。
摘 要：适应能力是指一个人适应社会生活或社会环境的能力,是自我调节能力的具体体现,当代大学生的适应能力也是其综合素质的重要组成部分.如何提高大一新生的适应能力是各大高校面临的重要问题之一.作为高校,要利用团体辅导提升新生的适应能力,进而促进学生身份的快速转变,尽快适应大学生活,进而促进大学教育的顺利进行.本文首先分析了大学新生不适应的具体表现和原因,对团体辅导的基础理论进行了阐述,重点剖析了团体辅导对于提升学生适应能力的作用和有效策略.
关键词：团体辅导 大一新生 适应能力 素质教育
中图分类号：G645；B844.2 文献标识码：A
我国提倡素质教育,高校教育中学生各项能力的培养是关键所在,在学生的众多能力之中,适应能力是不可或缺的一部分.为了实现大一新生身份的快速转变,帮助新生尽快适应大学校园的生活,建立良好的生活和学习习惯,各院系各班级要定期开展团体辅导,鼓励大一新生积极参加集体活动,促进学生融入集体,帮助学生提高其人际交往能力和团队合作能力,促进当代大学生综合素养的提升.现在很多孩子都是独生子女,个性相对鲜明,高中生活节奏紧张,刚刚从高中紧张的学习生活中释放出来转而进入大学,很多学生还没有及时调整过来,导致在入学阶段难以适应大学生活,影响学生后续的发展,因此,如何利用团体辅导提升适应能力是高校必须思考的一个课题.
1 大学新生不适应的表现和原因
适应主要指的是个体对于自然环境、社会环境的感知和顺应能力,能不能根据环境的变化,及时调整自身的习惯,进而使自身的活动适应大环境的变化.如果外部环境发生了较大的变化,但是个体没有任何转变,那么在新的秩序感建立的时候,个体会有不舒服的体验,会导致个体失去融入集体的信心.大学新生不适应的表现和原因分析如下：
1.1对大学生活的不适应
大学校园生活和以往的学习经历不同,很多学生离开父母,离开自己原来的城市到异地求学,地域、环境的变化都会让新生有一种难以适应的感受.独立面对生活,使很多学生不知所措,尤其是相对娇惯的独生子女,部分学生缺乏自理能力,对金钱没有概念,良好的生活习惯有待建立.
1.2对大学学习习惯的不适应
在高中阶段,大部分学生都处于相对被动的阶段,学习状态比较紧张,到大学以后,学习环境较为放松,学生对于全新的学习内容和方法不适应,缺乏主动学习的意识,学习效率较低,对自身要求不高,比较散漫,学习目标不够明确.
1.3对大学的人际交往不适应
大学其实就是社会的缩影,这一阶段,学生就开始建立人际交往关系,大学生渴望被理解和尊重,同时也要尊重别人.部分学生受家庭和社会等因素的影响,对于同学不够信任,往往表现出人际交往不和谐,为人处事较为自私等特点,个别学生较为孤僻,不爱和人交流,导致产生挫败感.
2 团体辅导的原理和特点分析
2.1团体辅导的原理
团体辅导是一种综合辅导措施,包括心理辅导和活动辅导等,主要强调在集体环境下,突出学生的主观能动性,让学生主动探索自己的内心,尝试在团体活动中改变自身适应大环境.通过参和团体辅导活动,学生可以提升人际交往能力,在这一过程中加强观察和学习,逐渐深入地认识自己和别人,积极调整自己和他人的关系.从本质上来说,团体辅导更是一种心理辅导模式,以活动为载体,以体验为方法,认识和解构自身,进而改变自己的行为.人的行为受环境的影响,桑代克、巴普洛夫是行为学派的代表,指出很多人的行为最初都是由模仿而来.库尔特·勒温是群体动力学的代表,主要研究群体和个人的关系以及群体发展的规律,指出了团体辅导营造气氛、建立凝聚力的重要性.马斯洛指出人的归属感是人追求的终极目标,强调了个体的心理需求是参和团体活动的关键.
2.2团体辅导的特征
2.2.1较强的感染力和影响力
要参和团体辅导的大学生都是有著共同的目标和意愿的,首先都是大一新生,都是刚刚步入大学校园,都有着想要适应集体的意愿,这是团体辅导开展的前提.团体辅导可以采取多样化的形式,如通过角色扮演、文体活动、肢体接触、影音效果等作为辅导的形式,营造轻松的氛围,构建和谐的场景,具有较强的感染力.开展团体辅导可以提升团队的凝聚力,这时个体就会卸下心理防备,真实地面对自己和同学,团队成员之间互相信任,每个成员都会建立一种安全的归属感.
2.2.2团体辅导效率较高
个体辅导是一对一的辅导,这种辅导的针对性较强,但是不利于学生团队合作能力的培养.团体辅导是一对多的,教师可以将新生们召集在一起,大家畅所欲言,互相学习,有什么困惑可以及时提出来,学生之间可以交流经验,既节省时间也节省人力,辅导效率较高.
2.2.3团体辅导的效果较好巩固
团体辅导强调集体活动的气氛,重视人际交往能力的提升,团体辅导可以为学生提供一个生活和学习的场景,可以为新生们提供一个社交平台,大一新生可以将自己面临的困难和问题放在这一环境中去重新认知,进而找到解决问题的方法.
3 团体辅导对提升新生适应能力的作用
3.1帮助新生重新认识自我
很多大一新生对于自身缺乏全面的认识,不清楚自己的目标、优势和缺点,通过团体辅导,学生可以清楚知道自己的优势和缺点,辅导员和教师要组织各院系针对新生进行团体辅导,加强和学生的交流,增强学生的自我认知,帮助学生了解自我.
3.2有利于缩短学生适应的时间
部分高校对于新生的团体辅导不够重视,导致很多新生在一段时间内难以适应学校的生活,出现很多问题,甚至影响学生的学习.因此,采取团体辅导是十分必要的,有助于缩短学生适应的时间,帮助学生更快地适应大学生活.
3.3增进师生之间的关系
大一新生论文参考资料：
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