原创《辅导员化解大一新生心理问题途径》：本论文主要论述了大一新生论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：大一新生最初的兴奋激动过后,因个体差异,有的会出现种种不适应,产生失落、茫然、焦虑、孤独等心理问题.辅导员老师应多组织集体活动,协助其迅速相互了解、熟悉；多激励,引导其做好大学生活规划；多些陪伴和关爱,帮助其尽快适应大学生活.
关键词：失落；茫然；焦虑；孤独
中图分类号：G448 文献标识码：A
文章编号：1005-913X（2015）08-0305-01
自公共基础学院成立以来,每年承接的都是大一新生,经过与2012级、2013级、2014级三届学生的接触,从心理及德育的角度上,我们发现大学新生面对新的学校、新的老师、新的同学、新的生活他们是兴奋而激动的,但新鲜过后就有部分学生可能出现种种的不适应.这就需要我们做辅导员的倾心协助、积极鼓励、多些陪伴和关爱,使他们尽快适应大学生活.
一、环境变化引起不适应,失落,我们要协助
中学生想象中的大学是神秘、浪漫、完美的.但大学生活并非想象中的那么诗情画意,不过是教师、食堂、宿舍三点一线的枯燥生活,现实与理想的差距太大了.有些大一新生因理想中的大学与现实的不一致而产生失落的心理.进入大学,在强手如林的新生集体里,面对新一轮的排列组合,有些同学从高中时的鹤立鸡群变成大学里的平庸之辈,一度破罐子破摔了,早军操找借口不出,晚自习找理由不上,对辅导员及班主任老师不尊重.当我们想干预这种情况时,会发现人的德性的生成和发展不是外界强加的,而是在主客体互相作用中由主体自身构建,不可强加,但绝不能不干预.在高考前,学习成绩的好坏是衡量一个学生能力、素质高低的主要指标,而进入大学之后,自身的全面素质和综合能力,表现在眼界学识、文体特长、组织才干乃至人际关系等等.再有来自农村、山区和贫困地区的学生,或因为家庭经济条件差被人轻视,或因为浓重的乡音遭到同学们的排斥,或因为孤陋寡闻怕别人嘲笑,自感与人相形见拙,总有“见人矮三分”的感觉,于是沉默寡言、自我封闭、导致自我认识的困惑.这时班主任和辅导员可以利用晚自习时间开展各种各样的集体活动,让全班同学通过活动充分了解彼此,增加班级凝聚力,班主任和辅导员还要多做与家长沟通的工作,以便更好的了解学生在校的心理活动.
二、学习上不适应,茫然,我们要鼓励
学校教育活动,从本质上讲就是教师和学生两类人之间的互动、对话和交往的活动过程.在这个过程中,教师必然要把学生当成一个具有独立人格、个性,富于主动性和发展性的个体来对待.新的学习方式让他们觉得学习目标不明确.甚至有的学生认为,进入大学就等于进入“保险箱”,应该轻松轻松、痛痛快快地玩玩了.加上大学不像高中管理的那么紧,自由度较大,自我支配的时间也多,但是他们中的极少数会把自己的时间用在学习上,就连晚自习的时间都是虚度的.有的新生干脆逃避早军操、晚自习,早上赖床不起,食堂的早饭吃不上,还耽误第一、第二节课,久而久之,这些自觉性较差的同学不知不觉失去了明确的奋斗目标,失去了前进的动力,变得无所适从,放松了对自己的要求.这部分学生不再把分数看得那么重,学习不再认真,泡网吧、谈恋爱,有的模仿社会上的一些做法,进歌厅、大吃大喝、抽烟、酗酒,丧失了年轻人蓬勃向上的健康心态.健康的心理是大学生实现人生理想和成才目标的前提,也是掌握科技文化知识的必备条件.公共基础学院的诵读汇演,其中所有经典内容都被学生们诵读、演绎的惟妙惟肖,《孝经》中的“曾子曰：“甚哉,孝之大也！”子曰：“夫孝,天之经也,地之义也,民之行也.天地之经,而民是则之.则天之明,因地之利,以顺天下.《龙职赋》中的“为学生铺路,为产业振兴,为百姓圆梦,为文化传承”.这样的育人理念、这样的德育教育就是我们办学的根基.刚刚踏入大学校门的学子们,正需要这样的点拨与激励！
三、生活方式上不适应,焦虑,我们要陪伴
大学新生刚刚进入大学校园,远离了父母,他们需要适应集体的生活方式,大学的老师往往都是讲完课就走,刚刚入学,同学之间也是陌生的,遇事无人商量.有些学生因缺乏独立生活的能力,一时生活上不能自理,有的学生开支没有计划,女生攀比衣着打扮,男生抽烟饮酒,同学之间过生日以及恋爱消费逐渐上涨,时常出现“经济危机”,有的学生每天循环往复于“三点一线”（宿舍---教室---食堂）,面对丰富多彩、目不暇接的校园文化生活无所适从,有的学生缺乏集体生活的习惯,总希望得到他人的照顾和帮助.作为辅导员和班主任老师,就应该在这个时候,多陪伴,陪伴的同时是要教会他们怎样面对这样的环境,帮助他们协调好自己的生活和学习,外地的学生还有不适应学校水土和饮食方面的差异以及气候、语言环境与作息时间的变化等等.从大学生活里一路走过来的我们,今天看到的,就是昨天的自己,他们稍显稚嫩的心灵,在这个陌生的环境,能以最快的速度适应,并快乐的学习和生活,才是我们最大的欣慰.
四、人际关系上不适应,孤独,我们要零距离
在大学,寝室生活是每个新生都要面对的,8人合住一间寝室的高校并不少见.除了硬件设施外,还有一些软环境,要靠同学们一起努力营造.同学们来自五湖四海、不同的性格,同学之间的磨合是个新问题,一方面大家分别来自四面八方,同学之间的生活习惯、家庭背景等客观因素的差异,造成了人际交往的困难.特别现在都是90后的独生子女,多数习惯以自我为中心,待人接物缺少多角度考虑的融通性,容易造成交往障碍,另外,个体的性格特征也会阻碍人际交往.大学生一方面渴望交流沟通,另一方面却屡战屡败,处理不好室友之间的关系,甚至会冷漠的对待现实世界.“踏着铃声进出课堂,宿舍里面不声不响,互联网上诉说衷肠”.辅导员和班主任老师在这是就要付出更多的耐心,深入他们的寝室生活规划,例如选出寝室长,帮助他们建立兄弟姐妹情谊,组织寝室生日聚会、谈心,或把同寝室的同学们要请到辅导员或班主任家里做客等等.
同学们,无论你们生在哪个年代,无论你们生在什么样的家庭,来到了大学,大学是个多元化的学习场所,是学生们蜕变的小社会,是个能让人羽翼丰满的大家庭,三年或四年的时间里,有美好也会有荆棘,有快乐也会有痛苦,是学生们走向成熟,走向自我认识的更好桥梁.把握好自己的大学时光吧,让家庭和社会为你们的成长和蜕变欣慰的欢笑.
[责任编辑：马 欣]
大一新生论文参考资料：
结论：辅导员化解大一新生心理问题途径为关于本文可作为大一新生方面的大学硕士与本科毕业论文大一新生入学必备论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
