原创《基于学科核心素养高中化学教学实践和》：本论文为免费优秀的关于高中化学论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
摘 要：现代教育事业的发展中,高中教育教学也在不断前行进步,并在实践中取得一定的教学成果.学科核心素养培养是当前高中各学科教学中的必然发展趋势,在高中化学教学中更应积极迎合该发展趋势.就高中化学教学实践中发展核心素养展开了相关的分析.
关键词：高中化学；学科核心素养；教学实践
核心素养的培养关系着学生学科知识、情感、人生观、态度等多方面的发展,更注重培养的过程而非结果.同时核心素养是一个可以伴随学生终身发展、和时俱进的动态优化过程,兼具着稳定性和开放性的特点.因此,在高中化学教学中发展学生的核心素养具有积极的意义.
一、高中化学学科核心素养概述
高中化学涉及了生命科学、材料科学、能源科学、环境科学以及信息科学等各领域,相互交叉并相互渗透,在相互促进中协调发展,是解决人类社会发展的问题的重要学科.因此高中化学学科核心素养为：培养学生的完美人格和终身学习能力,指导学生站立在更高的视野中实现自我发展；培养学生的化学学科、化学信息、化学能力以及思维等各方面的素养；跨学科实现学生的综合创新能力和素养发展；帮助学生建立正确的情感、价值观和态度等.
二、高中化学学科教育实践发展现状概述
1.学生创新能力培养不足
现行的《普通高中化学课程标准》主要以化学知识为导向,强调化学知识体系的系统性学习,而忽视了学生的创新能力培养,“重理论,轻实践探究”的教学现象较为普遍,使得在课堂实践教学中,由于化学知识理论具有较强的抽象性,课堂教学陷入理论教学情境中,和生活偏离加大.学生不容易加深对知识点的理解,陷入死记硬背的学习困境中,也不能对所学知识在生活中学以
致用.
2.缺乏能力培养的评价指标体系
高中化学核心素养的培养,主要体现在各项具体的指标体系中,在对学生开展一段时间的培养教育后,必须通过开展检测来证明其基 力水平,但是现阶段并没有建立一套完整的科学能力培养评价指标体系.
3.动态逻辑思维和创新思维培养不足
高中化学课堂教学中,教师的教学目标设计并没有脱离学生逻辑思维、抽象思维、分析问题和解决问题能力等方面的培养,但是这些培养仅停留在书本和大脑之间的對话,属于“静态”的训练.化学学科带有较强的实践性,各类化学实验的开展会遇到不同的各种突发问题,能够引发学生思考和分析,通过人体各种感官的刺激,能够激发学生的积极性.当前的化学教学缺乏“动态”性训练,不能够充分地在实践中培养学生的各项能力,削弱了学生分析和解决问题的能力,并没有实现真正意义上的创新能力
培养.
三、高中化学学科核心素养培养的相关对策
1.创建积极的化学情境教学
在实践教学中教师应结合基础化学知识,创建有效的情境教学,并融入社会主义核心价值观、科技领域的成就、优秀的传统文化等相关内容,让学生在学习中体验科学精神和社会责任之间的关系.例如：苏教版高一年级必修专题三“从矿物到基础材料”单元学习中,学习第一课《从铝土到铝合金》时,教师可以向学生展示关于铝制作的餐具等生活中常见的物品图片,吸引学生的注意力,建立化学学科的新认识.然后介绍铝餐具在我国的发展历史,说明铝制餐具被社会所淘汰的原因,进而引出对铝元素物理性质和化学性质的学习.
2.强调化学核心知识
近几年高考主要围绕中学化学基础知识和核心知识展开,例如：物质结构、元素周期表、化学平衡、化学反应能量变化等问题,而这些问题也是日常化学教学中的重点所在,对中学化学教学的方向做了明确的导向.在教学中教师应结合不同的知识帮助学生建立不同角度的化学知识体系,学会从微观和宏观、变化和平衡等角度来理解化学知识.例如：还是以前文关于铝元素一课学习为例,可以根据铝元素建立物质分类和金属及化合物的模型,引导学生学习一种新的学习方法,在遇到未知物质时,可以先从物质分类角度分析,然后根据其类别预测其物理性质和化学性质,充分感受到新的学科本质和思想方法之间关系的探究学习的
乐趣.
3.加强对探究活动的关注
高考中除了对基础知识和核心知识的考查,也充分涉及了对化学实验的考查,包括对实验仪器的使用、基本操作、实验原理、仪器连接和反应现象的描述等,非实验内容多是给出相关的资料,让学生在理解所给资料的基础上回答问题,带有很强的综合性特点,提示在教学实践中需要教师结合相关的知识带领学生进行深入的探究,从引导到放手,进而逐渐实现学生创新能力的
培养.
总而言之,在面临2017年全国高考化学考试大纲修订的背景下,需要学校积极顺应课程改革所倡导的学科核心素养的发展形势,明确日常教学方向,并和高考考试调整相结合,进而有利于实现学生的核心素养,并在高考中取得优异的成绩.
参考文献：
[1]王和.基于发展学科核心素养的高中化学实验教学实践和思考[J].西部素质教育,2016（20）：162.
[2]张琛.探析学科核心素养视域下高中化学教学[J].学周刊,2017（22）：62-63.
编辑 谢尾合
高中化学论文参考资料：
结论：基于学科核心素养高中化学教学实践和为关于高中化学方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关化学高中知识点汇总论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
