原创《城镇小学生文明礼仪教育培养策略》：本文是一篇关于礼仪论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
文明礼仪教育是培养学生良好行为和提高思想道德素质的重要途径,是推进素质教育的重要环节,是弘扬中华传统美德的需要,也是培养社会主义合格公民的必然要求,是需要常抓不懈的重要工作.小学生作为国家的未来和希望,担负着建设富强、 、文明的社会主义国家的重任,小学生年龄小,可塑性强,是进行文明礼仪养成教育的最佳时机.因此加强对小学生进行文明礼仪养成教育就显得尤为重要.我校将小学生文明礼仪教育列入了教育计划.我们把城镇小学生文明礼仪教育作为一项课题来研究,根据课题实施方案通过对我校全部学生分阶段进行调查,对学生礼仪养成的实际情况深入了解,然后探索培养学生良好礼仪习惯的切实可行的方法和措施.即1.营造整洁、优美、文明的氛围；2.制订规范,普及文明礼仪知识；3.学科融合,渗透文明礼仪教育；4.树立典范,引导文明礼仪方向；5.搞活阵地,实践文明礼仪行为.
同时,我们在实践的基础上,根据中华传统礼仪的内涵,编写了一套符合实际的校本课程,根据学生的年龄生理特点及接受水平,教材依照由浅到深、由易到难的顺序对教材进行编排.内容主要涵盖：接待礼仪、就餐礼仪、观看礼仪、集会礼仪、上课礼仪、出行礼仪、交际礼仪等.把礼仪引入课堂,形成一套我校分年龄段的礼仪养成教育的方案和评价体系.每周安排一定的时间进行教学活动.教师通过课堂主阵地,对学生有目的、有计划、系统地、科学地施加积极的影响,使“文明礼仪”教育避免了随意性.另外,充分利用学校现有的校报、黑板报、宣传栏等宣传阵地,以“文明礼仪伴我行”为主题,宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识,并根据学校的实际情况,制定宣传计划安排表,让文明礼仪教育深入人心.
通过课题研究,建立文明礼仪教育和学生养成教育工作的长效机制.由此,我们总结了城镇小学生文明礼仪教育的培养策略.
一、注重文明礼仪知识的学习,理论联系实际
1.利用常规教育培养师生良好的文明礼仪精神风貌.
（1）认真开展文明礼仪知识的学习. 学校积极组织学生利用课余时间学习文明礼仪知识,组织学生开展阅读、班、队会,充分利用学校的板报、红领巾广播站宣传开展文明礼仪普及活动的目的和意义,广泛传播文明礼仪知识.（2）充分发挥文明礼仪活动的主阵地作用 ：坚持每周一早上升国旗制度和国旗下演讲活动；坚持每周一节的心理健康教育活动课；坚持每周一节的文明礼仪校本课；坚持每周的班会活动.
2.规范主题队会,展现学生文明风采.
为进一步推动学校文明礼仪教育工作的开展,切实发挥主题中队会对少先队员的教育作用,学校组织全校中队召开主题为 “文明礼仪伴我行”的队会评选活动.由于队会的训练,进一步规范了学生言谈、举止文明程度,使学生的言谈、举止做到文明、规范.这反映了学校的文明礼仪教育活动的实效性,学校文明礼仪教育上了一个新的台阶,从而提高了学生的综合素质水平.
3.重视对一年级新生的文明礼仪教育.
一年级新生进校的第一课就是学习文明礼仪常规,班主任利用晨会课的时间、课间操的时间等,向学生宣讲文明礼仪知识,使每个学生知礼在先,讲礼在后,接着在班级开设“文明礼仪小队角”专栏,让全班同学对照“小队角”的要求,争当“文明礼仪小标兵”.同时也要让他们明白：只有持之以恒地讲“文明礼仪”,才能真正成为一名合格的“文明礼仪小标兵”.
4.打造书香校园,培育文明小学生.
学校努力为学生“打造书香校园”活动,让师生在好书的引导下形成健康文明的心理状态,净化心灵,明确前进的方向,在精神的世界里为自己建造一座无和伦比的文明花园.国学经典名句和墙体文化紧密结合,诗词歌赋充溢眼帘,古色古香的教育设施之间散发着浓郁的国学气息,让学生在休闲娱乐、举手投足之间受到潜移默化的熏陶.学生在这样的环境影响下,不但懂得了文明礼仪知识,而且还能够坚持在日常生活中运用这些知识,使讲文明、懂礼貌不再成为一句空话,让校园的每个角落里都充满着文明的气息.
二、重视榜样的示范作用
美国教育家洛克曾经说过这样一段发人深思的话,他说：“对儿童进行教育,最容易而又最有效的方法,就是把人怎样做事情的榜样放在他们眼前.”用榜样的力量,使教育形象化、具体化.
1.教师以身作则.
著名教育家陶行知曾经说过：“学高为师,身正为范”.学生在学校的模仿对象就是教师,只有师德高尚的教师,才能给学生做表率,才能使学生受到文明礼仪的熏陶.
2.树立学生榜样.
爱模仿是小学生的天性,为此,我校每学期都在全校开展“文明礼仪示范班级”和“文明礼仪小标兵”的评选活动,并在“六一儿童节”演出的时候进行隆重的表彰.让“文明礼仪小标兵”代表们上台介绍他们的文明事迹,并把他们的事迹编排成文艺节目,演给同学们看.这样,全校上下就形成了班班争创“文明礼仪示范班级”,人人争当“文明礼仪小标兵”的良好局面,很大程度上提高了学生讲文明、懂礼貌的自觉性和主动性.
三、家校联合,巩固良好的习惯
文明礼仪教育,不仅仅是学校的事,更需要发挥家庭这一小小“课堂”的作用.家庭是学生的第一所学校,父母是孩子的第一任老师.从孩子的身上就可以看到这个家庭的文明礼仪习惯,许多学生在学校表现得彬彬有礼,但是一回到家就又变回那个“小公主”“小皇帝”了,蛮不讲理、无理取闹,父母对其宠爱有加,导致学校教育的效果大打折扣.针对这一情况,让家长为自己的孩子打分,作为学校评选“文明礼仪小标兵”的附加分.這回孩子们总算把良好的礼仪习惯带回了家.他们在约束自己的时候,也让文明礼仪在千家万户中生了根.礼仪教育已经成为我们每一个人人生旅途中必修的一门课程,只有这样才能够担当起振兴中华民族的重任.
“十年树木,百年树人”,文明礼仪教育是一个长期的过程,我们任重而道远,只有注重研究培养小学生文明礼仪的策略,并在实践中得到充分运用,我们的教育才会收到更加有用的效果.我们在教育过程中才体现出了最大的价值.
（注：此论文为保定市教育科学“十三五”规划课题《城镇小学生文明礼仪教育的培养策略研究》的研究成果.）
礼仪论文参考资料：
结论：城镇小学生文明礼仪教育培养策略为关于礼仪方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关做人的150个基本礼仪论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
