原创《高中体育课堂教学策略》：本论文可用于课堂教学论文范文参考下载，课堂教学相关论文写作参考研究。
摘 要：体育和健康课程在以“健康第一”的思想指导下,广大一线体育教师进行了积极有效的探索和实践,取得了较好的成果.本文从运动技能教学是体育教学的核心内容和主要载体；运动技能教学是体育课教学中“知识”的重要来源；运动技能的教学有利于学生的健康、是终身体育的保障三个方面来阐述在实际教学中如何进行运动技能教学,以达到预期的教学效果.
关键词：高中体育 课堂教学 体育 健康
中图分类号：G632 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2015）07-0167-01
根据《 国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》和《新课程标准》的基本理念,体育和健康课程应当树立“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,激发学生的运动兴趣,培养终身体育的意识,帮助学生学会学习,养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展.同时,新课改也赋予教师新的任务就是开发新的课程资源,使具有较高实用性和趣味性的又深受广大学生喜爱的非竞技项目能进入体育课堂,使得运动技能教学得到丰富和发展.
1 运动技能是体育课程的核心学习内容、是完成其它领域目标的主要手段和载体
新体育课程标准中明确指出体育课程的基本特征是以身体练习为主.运动技能的学习正体现了这样的基本特征,它和文化课有着本质的不同,它必须经过身体多次的练习以后才能够得以掌握.运动技能是新课程标准设立的五个领域之一,在这个学习领域,将获得运动技能基础知识,学习和应用运动技能,安全地进行体育活动,获得野外活动的基本技能等列为主要内容,并明确提出了各阶段的水平目标.
新体育课程中有运动参和目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应五大目标.但是运动技能学习是五个学习领域中的核心和主体部分,是实现其它学习领域目标的主要手段和载体,其它学习领域目标均可渗透在运动技能教学之中完成,关键是采用何种方法和手段来完成这个目的.虽然体育和健康课程有五大目标,但是运动技能的学习始终是我们组织教学的主要目的.如果没有运动技能学习领域,其他学习领域将成为无源之水、无本之木,就会失去本课程的特征,“身体、心理、社会适应”的整体目标就无法实现.而且其它学习领域目标也无法达到“运动技能”这一功效.
2 运动技能教学是体育课教学中“知识”的重要来源
体育和健康在学校教育中作为一门独立的学科存在,必然担负着传授知识的职能,而运动技能就是体育课“知识”的重要来源,因为体育学科知识特性有别于一般性的知识学习,其体育课堂上最重要的还是操作性知识.操作性知识专指合目的并实有功效的人体活动的特定程序.运动技能具有知识的特征,可称之为操作性知识.所以,体育课传授“运动技能”是其义不容辞的责任.体育教学中教师不传授运动技能,而以娱乐、健身为目的,那么体育教学就会失去达到目标的基础,也就会失去其以身体练习为主的基本特征.体育学科也就失去了存在的意义.
运动技能教学是体育教学过程所贯穿的主线,其它各种身体练习方式或健身手段的运用,都需要运动技能这条线串联起来,“没有运动技能的教学和提高,体育课就只是肤浅的游戏的堆砌,只能是幼儿型体育运动的延长.
3 运动技能的教学有利于学生的健康、是终身体育的保障
健康是目的,运动技能教学是手段,既然促进学生健康是体育教学的责任,那么运动技能的教学就是为了增进学生健康服务的.其实运动技能本身和学生健康并无多大直接关系,但运动技能的学习和掌握过程可以促进学生的健康.因为在学习和掌握运动技能的过程中,必然要进行运动,要进行运动,必然要进行大量的身体学习.适量的运动能增强人的体质,进而促进人的身体健康已是不争的事实.在运动技能的学习过程中,教师通过不同的运动项目,采用不同的教学方法和手段,让学生在获取体育运动知识和技能的同时,使学生的学习能力得到提高,并让学生在运动中感受身心的快乐,在掌握运动技术后感受“收获”、“成功”的快乐,在运用技术进行锻炼和比赛中,展现自我,感受团结合作的团队精神,体验失败和挫折的情感,感悟体育精神和人生哲理,树立起良好的情感态度和坚强的意志品质,促进了学生的心理健康；同时在恰当的时机引导学生学会建立和谐的人际关系,增强人际交往能力,培养良好的合作精神,形成正确的价值观,进而促进学生的社会适应能力,为以后的社会生存和发展打下基础.
终身体育是新课程改革的重要目标之一,那么怎样才能达到这样的目标呢?只有通过运动技能的学习.哪怕进行徒手练习也要掌握一定的运动技能,知道做什么运动可以提高灵敏素质,做什么运动可以加强上肢力量等.当然也只有让学生掌握了一些运动技能,他们才会对体育有兴趣,有感情,而且随着运动技能水平的提高,他们才会有自信,才会经常锻炼,才会形成运动特长,也才可能实现自身的长期发展,保持健康.缺乏运动技能的运动就如缺乏地基的高层建筑,必将不可能实现.所以掌握一定的运动技能,这是实现终身体育的有力保障.
参考文献：
[1]魏利.浅析结合体育新课改发展中学生的运动技能[J].教育教学研究,2009.5：135-137.
[2]董文梅,毛振明,包莺.从体育教学的视角研究运动技能学习过程规律[J].体育学刊,2008,15（11）.
课堂教学论文参考资料：
结论：高中体育课堂教学策略为关于对不知道怎么写课堂教学论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文课堂教学的5个基本环节论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
