原创《让美在初中语文课堂中绽放》：关于免费初中语文课堂论文范文在这里免费下载与阅读,为您的初中语文课堂相关论文写作提供资料。
美育有助于陶冶情操,提高审美情趣,提升审美水平,是初中生全面发展的重要组成部分.故而“美”应当渗透到初中语文教学的每一个环节.当前初中语文教师对学生的美育重视度有待提高,如何让“美”绽放在初中语文课堂这成为一线教育工作者研究的重点.
一、体会导 读下的“美”
语文学科具有抽象性的特点,无法将知识直观形象地呈现在学生面前,学生只能通过教师的讲解去体会,所以教师的语言表达能力就显做到尤为重要.只有将枯燥乏味的文字变成声情并茂的语言,才能吸引学生的注意力,使学生积极主动参与课堂教学,使学生由被动接受知识,转变为主动接受知识,提高学习效率,保证课堂教学的有效性.语言驾驭能力好的老师可以做到“因文而导,因导而引”,引起学生的情感共鸣.
例如：学习《乡愁》这首诗时,诗人对亲人和家乡的思念之情、对祖国统一的期盼之情,都是“美”点,教师要让学生有感情地朗读诗歌,充分感受作者的思想感情,激发学生的爱国之情,努力学习,为祖国的现代化建设贡献自己的力量.
二、挖掘单元中的“美”
语文课本是教育研究人员精心挑选的成果,几篇中心思想相近的课文组成一个单元,每个单元都有代表性篇章,所以每篇课文须要掌握的知识点不同,但大体方向相似.初中语文每个单元的“美”其表现形式也不同,各具特色.教师如果可以充分挖掘课文中的这些“美”点,一定可以激发学生的学习兴趣,引起学生情感共鸣,这样不仅可以完成教学大纲的要求,同时还可以在潜移默化中培养学生的审美情趣,提升审美水平,使学生感受到语文中的美.因此,作为课堂教学主导者的教师,不但要具备渊博的知识,而且要掌握讲解文章中的“美”的技巧,使学生受到美的熏陶.
例如在苏教版初中语文“民俗风情”这一单元的讲授过程中,教师应当围绕主题突出我国民俗之美、风情之美.以鲁迅先生的《社戏》一节为例,社戏是我国广泛存在的,是以社戏为单位开展的关于宗教风俗方面的艺术活动.在教学中我们可以在备课时搜集相关的音频视频,向学生讲解传统文化的瑰宝,让学生们能够从“美”的角度来把握文章,理解文章.
三、把握文章里的“美”
语言运用方面.中国文化历史悠久,语文这门学科承载着传递五千年中华文明的重任,尤其是经过教育工作者精心挑选的文章更是美的浓缩与精华.所以,教师要充分挖掘教材中的“美”,有意识地培养学生发现“美”,课文中很多有关景色的描写,都十分美丽动人,这不仅仅是一种语言优美的表达,更是给人以和谐、安静的审美享受.例如：杜甫的“细雨鱼儿出,微风燕子斜.”天空下着毛毛细雨,鱼儿在水里欢快地游动,微风拂面,燕子斜着身子飞过人们的视线.诗人愉快的心情跃然于纸上.再例如：读郦道元《三峡》时,作者将巫山的美表现做到淋漓尽致.这样的学习方式,学生不仅学会分析文章的字、词、句,而且可以领略中国秀丽的河山,培养学生审美情趣,激发学生对祖国山水的热爱之情.
人物刻画方面.人物形象是作者刻画的中心,通过对人物细致的刻画,将性格鲜明的人物形象生动地展现在学生眼前,给学生留下深刻的印象.例如：学习《愚公移山》时,作者将愚公塑造为具有坚持不懈精神和伟大梦想的老者；《我的信念》中,作者将主人公刻画成一位淡泊名利的科学家.每一个人物的塑造都或多或少使学生受到启发,同时也为学生树立了正确的世界观、人生观、价值观.除此之外,我们也看到了一些丑恶的形象,如《皇帝的新装》中,自欺欺人、荒唐可笑的皇帝；《范进中举》中,趋炎附势的胡屠户等.这些反面的人物形象更加突出了主人公身上的美德,使教育效果更加明显.
情感渗透方面.语文教育不仅仅是掌握知识的过程,更是引导学生发现生活中的真、善、美的过程.语文课堂不仅是知识交换的过程,更是师生之间、同学之间情感交流的过程.传统教学中,教师只关注学生知识的掌握程度,而忽视了学生情感的培养,无法使学生感受语文的魅力,体会语文的乐趣.学生的全面发展不仅要掌握科学文化知识,而且要有良好的情绪,只有这样才能促进学生身心全面发展,成为社会需要的全面发展型复合人才.例如：学习《紫藤萝瀑布》时,作者从花儿的由盛到衰,引导学生联想生命的美好与永恒.因此,教师不仅要传授学生科学文化知识,还要带动学生的情感,使学生融入故事情节中,感受主人公的喜怒哀乐,从而受到感情熏陶,达到教学目的.
写作手法方面.一篇优秀的文章,不仅要拥有完美的内容,还必须具备良好的表现形式.一所普通的房子经过精心设计以后,可以给人带来不同的感受.语文教学亦是如此,不同表现手法会产生不同的效果,运用多种表现手法,不仅可以使文章变做到丰富多彩,同时可以激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性和主动性,提高学习效率.教师一定要认识到美育的重要性,提高学生审美情趣,培养学生正确的审美观念,使学生全面发展.
初中语文课堂论文参考资料：
结论：让美在初中语文课堂中绽放为关于初中语文课堂方面的论文题目、论文提纲、初中语文课堂论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
