原创《蓝墨云班课应用在机械制图课程教学中》：关于免费墨云论文范文在这里免费下载与阅读,为您的墨云相关论文写作提供资料。
摘 要：针对高职院校学生学习机械制图课程存在的困难,将蓝墨云班课引入机械制图课程教学,实践结果表明,应用蓝墨云班课辅助教学,加强了教师与学生的互动交流,激发了学生学习的主动性,提高了课堂效率和教学效果.
关键词：蓝墨云班课；机械制图；教学方法
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2017）12C-0039-02
机械制图是高职院校工科类专业一门重要的技术基础课程.机械制图的教学目标是培养学生的读图绘图技能、空间想象能力,培养学生设计表达能力,拓展学生创新性思维空间.因此,机械制图教学要把重点放在学生画图和读图能力的实践训练上.高职院校学生基础薄弱,理解能力较差,缺乏空间想象能力,不少学生反映这门课程难学,如何才能更好地授业解惑、及时帮助学生克服困难、了解教学效果,一种新的教学模式蓝墨云班课应运而生.
一、教学方法分析
多媒体教学是指在教学过程中,教师合理选择和运用现代教学媒体,例如,PPT、动画等,并与传统教学手段有机组合,辅助学生理解授课内容,加深学生对知识点的掌握,与传统教学方法相比较更加直观、生动.但是,这种教学方法不能有效激发学生学习的主动性,教师也不能及时了解教学效果.
伴随着移动互联信息时代的来临,移动互联技术给学生带来便利的同时,也给课堂管理带来了挑战,只有趋利去弊,才能将移动终端更好服务于教学.蓝墨云班课是一种移动教学助手APP,可在移动网络环境下,利用手机开展课堂内外的及时反馈,该教学助手能提高老师和学生的互动效率,增加学生学习兴趣,提高学生学习效果.目前,蓝墨云班课在公共英语和基础护理实训学等课程中已推广使用.
二、蓝墨云班课在教学中的应用
(一)课前准备
备课不仅是备教材、备方法,最重要的是备学生,学生是学习的主体,是教学过程的核心.教师将课件、视频、练习题等教学资源上传到云班课供学生课前学习.视频的制作内容围绕课程教学中的重点、难点、疑点、考点和易错点,尤其是平时理论教学中不易理解的部分,如相贯线、组合体和机件表达方法等,借助于动态的形式,有助于学生直观清晰的感受和生动形象的理解.教师可以把视频做得很生动,吸引学生的眼球,让学生愿意在没有教师监督的情况下学习.为了激发学生学习的主动性,在蓝墨云班课中为每个资源设定一定的经验值,学生完成学习后就可以获得相应经验值,并列出已经学习的学生名单和没有学习的学生名单,教师可对没有学习的学生进行提醒,督促其学习.教师在APP上创建机械制图的答疑讨论区,学生通过自主学习,提出疑问或者需要通过课堂解决的问题.教师在课前汇总学生的问题,并提炼出比较集中的典型问题.
(二)课中教学
教师根据课前汇总的比较集中的典型问题来设计教学过程,这些典型的问题是学生的薄弱环节,解决这些问题,学生就可以获取新的知识.在教学过程中将蓝墨云班课与课堂教学相结合,学生可以及时反馈遇到的问题,教师可以针对这些问题,循序渐进的引导学生解决问题.讲授完知识点后,教师在云班课中导入事先准备好的随堂练习题,对本次课程所学知识进行测试.学生通过蓝墨云班课平台提交答案,教师可以及时了解学生的掌握情况,对课堂授课效果进行有效的总结.在教学任务结束前,教师组织学生进行学习交流和反馈,通过自评和互评让学生对本次课的重点有更加深刻的印象.这种教学方法可以克服传统课堂信息量大、学习内容不易消化、教学进度难控制、学习效果难保证的教学弊端.
(三)课后学习
课程结束后,教师在蓝墨云班课中上传课后习题,限时要求学生完成并提交作业,教师检查作业并给予评分,对于不合格者可以指定其重新提交作业.教师可以根据课堂知识点和学生学习兴趣发布一些头脑风暴题,激发学生进一步思考,以拓展课堂知识；同时教师要在答疑讨论区及时解答学生的疑问,保持学生学习的积极性.学生可以通过教师上传的教学课件和视频对课堂知识重点和难点进行巩固学习,熟练掌握课堂知识.
三、蓝墨云班课在机械制图课程中的应用效果
为了检验蓝墨云班课引入机械制图课程教学的效果,笔者选取学校2016级两个平行班级作为实验样本,其中,1班采用多媒体教学模式,2班采用蓝墨云班课教学模式.期末问卷调查表明,91%的学生能够适应蓝墨云班课的学习形式,87%的学生对藍墨云班课的学习形式满意.期末使用同一试卷考核结果显示,2班较1班的平均分提高了7.24分,优秀率提高了20%,及格率提高了10%.
四、关于蓝墨云班课在机械制图课程应用中的反思
在“以学生为主体,以教师为主导”的教学理念指导下,蓝墨云班课在机械制图课程中的应用,加强了教师与学生之间的互动反馈,充分调动了学生学习的主动性,提高了学习效率和课堂教学效果.教师在运用蓝墨云班课进行教学时,不仅要提供生动有趣的学习资料,还要对各知识点进行抽丝剥茧式的透彻讲解和深入分析,教师需要花费更多的精力来备课,对教师的水平和经验有一定的要求.高职院校的学生多数缺乏学习的主动性,需要老师监督,以保证线上的学习质量.蓝墨云班课是一种辅助教学手段,不能完全代替教师的讲解,但是它改变了传统教学方式,是课堂延伸学习的好帮手,为师生搭起一座沟通的桥梁,大大提高了高职院校机械制图的课堂教学效率.
责任编辑：冯志军
On the Application of Lan Moyun Courses in the Teaching of Mechanical Drawing
WANG Jing-liang
（Jiangsu Maritime Institute, Nanjing 210013, Jiangsu Province）
Abstract： In order to solve the problems of the learning difficulties in Mechanical Drawing for higher vocational students, Lan Moyun courses are introduced into the teaching of this course. The practical results show that applying Lan Moyun courses to assist teaching strengthens the teacher- student interaction, stimulates the students" learning initiative and improves the teaching efficiency and teaching effect.
Key words： Lan Moyun courses； Mechanical Drawing； teaching method
墨云论文参考资料：
结论：蓝墨云班课应用在机械制图课程教学中为大学硕士与本科墨云毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写墨云方面论文范文。
