兰州大学化学院本科生开题报告

一、课题提出的背景和意义现今社会科技飞速发展，知识更新日益加快，整个社会信息化是大势所趋，教育信息化亦是必然。2010年7月颁布的《国家中长期。

摘 要：通过问卷调查和个别访谈对非英语专业大学生的思辨能力现状进行了调查研究，结果表明目前大学生的思辨能力总体较弱，这极大地影响了学生的语言能力。

摘要 为了丰富农科大学有机化学实验内容，本文介绍了一种热水法较短时间从鱼鳞中提取明胶的技术，并用比色法对提取效率进行评价。结果表明，该方法适合推。

摘要：大学化学是许多高校材料类专业本科生必修的基础课程之一。文章针对该课程授课对象及课程本身的特点，从授课内容设计、授课方式探索和实验内容设定的。

【摘 要】 本报告将从大学生对于读研的态度、影响读研的因素、读研时的具体事务与选择以及对中国现行研究生制度的看法等方面来进行详细的数据分析和研究。

“宝万之争”围绕三个领域展开，即公司治理之争、收购行为之争，以及收购资金的组织方式之争。来自中关村管委会的数据显示，2016年上半年中关村新兴。

按照国家审计准则的规定执行审计工作，在审计工作的基础上出具审计报告是审计机关的法定职责。审计机关作为独立的第三方报送审计报告是有关单位和社会掌握。

摘要：综合性大学的制药工程专业由于学科基础薄弱、资源配置不平衡等问题，面临发展的困境，笔者提出了借强势专业之力求发展、突出特色，以点带面、培养体。

[摘要]从我国目前在化学方面的教育情况来看，化学教育普遍都是从初中开始实行的，并且只是对化学进行极为简单的认识。随着进一步升学，化学教育在不断地。

【摘 要】 就目前形势而言，国际竞争的实质是人才与知识的竞争。创新型人才在面对新形势与新挑战面前显得尤为重要。而人才的高质量培养需要构建高素质、。

摘 要：生物化学中物质代谢是该门课程教学中的重点和难点，为进一步深入探讨如何把握教学重点和提高教学效果，本文以三大物质代谢的教学为线索，从教学重。

摘要：勤俭节约是中华民族的传统美德，然后当今大学生的节约意识日趋薄弱。本项目探讨大学食堂饭菜浪费的原因，尝试从大学管理者和大学生双向视角寻求合理。

不久前，香港中文大学太空与地球信息科学研究所所长、国际欧亚科学院院士、中国科学院与香港中文大学地球信息科学联合实验室主任林珲教授，应内蒙古测绘学。

[摘要]面对如今的大学生毕业潮，工作岗位对毕业生来说是供不应求，故就业问题突出，不少毕业生也因此选择创业。为了解我校校友的创业情况，我们小组在暑。

【摘 要】本文针对《大学化学》课程特点，通过分析教学现状，确定了该课程教学体系改革的新思路，提出调整《大学化学》知识体系、革新教材内容和教学方。

摘要：高中化学与大学化学虽然都属于同一学科，但由于学习阶段的差异及学习目标的不同，使得二者之间具有较大的区别。但其实从知识体系上来看，高中化学和。

【中图分类号】G633 8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0167-02一、课题的研究背景及意义1 初中。

【摘要】药物化学是药学类专业的重要核心课程，也是药学资格考试的必考课程，其教学对药学类专业人才培养起非常重要的作用。本文以培养药学类应用型人才为。

你会选择985的兰州大学还是211的上海大学？归根结底，这是一个选择学校还是选择城市的话题。985大学的专业性很强，这点我承认，但局限性太强。

为了建设更具综合实力的“211工程”大学，东北农业大学艺术学院于2005年在校党委的决策下正式成立了。学院历经了十年的发展壮大，在今年迎来了十周。

[摘 要] 大学生转专业目的是让学生能够根据自己的特点和兴趣，自由地选择适合自己的专业去学习。但随着转专业体制的深化，产生越来越多的问题。本文通。

摘 要：随着现代化教育的深入，大学化实验教学设计性实验对学生观察力、实践能力、全面发展具有重要作用，也是科研教学活动的重要方法。设计性实验中，教。

本文为陕西学前师范学院校级科研项目《基于基础化学实验课程教学内容与方法改革的创新性研究与实践》（编号：14JG013Y）研究成果【摘 要】 文。

[摘 要] 微课这股“微风”吹遍了大江南北，如何在这股“微”风中更好地开展微课教学呢？笔者特此对“直接获取式微课资源研究”进行研究 [关键词]。

摘要：院系是大学的基本功能单元，院系文化是大学文化的有机组成部分，具有学科性、特色性、创新性和独立性的特点。研究阐述了大学文化和院系文化的基本概。

收稿日期：2017-03-28作者简介：贾莉莉，上海立信会计金融学院高教研究所助理研究员，教育学博士。（上海 201209）*本文系国家社会。

目前，很多高校都开设了化学课程，化学课程在众多课程中很普遍。目前的社会更加提倡绿色化学，在进行化学实验时无污染无浪费，这对环境的改造有着很重大的。

一、研究背景1 基于英语新课程标准的要求。《英语课程标准》指出：必须正视学生外语学习基础和发展要求的差异，遵循外语学习的客观规律，英语教学强调。

摘 要：根据“X进去，Y出来”构式的特征，从“X、Y”的义类特征方面将其分类，并考察了“X、Y”的功能类型以及构式的句法功能。构式具有主观评注的。

摘 要：本文以事件域认知模型为视角，分析重动句语义建构过程中所体现的识解特征。重动句中的“S+V1+O”作为认知参照点，代表一个典型的事件域。说。

摘 要：近年来，中性词语成为语法界研究的热门问题。本文根据中性词的语义偏移理论，分析“有味”这一中性的名词性短语发生语义偏移的具体情况。关键词。