丝路文化概要课程论文

【编者按】开发丰富而有特色的课程资源是普通高中课程基地建设的内容和主要任务之一。江苏省丰县中学的“黄河故道生态文化”课程基地，结合地方特色，深挖。

内容摘要：湖北省美术类非物质文化遗产资源丰富、地域性强，极具审美价值和教育价值，将其开发为课程资源有利于构建具有地方特色的美术课程体系、培养具有。

内容摘要：协同教学较之传统教学具有培养创新人才和壮大优秀教师队伍等优势，因此，建议在汉语言文学专业文化类课程中应用协同教学，通过师师协同、师生协。

【摘 要】本文分析广西非物质文化遗产课程开发的意义，从课程定位和课程内容体系对广西非物质文化遗产课程进行设计，并提出应从构建团队式教学模式、建立。

历史小说通过人物形象的塑造与历史事件的演绎传达出作家独特的历史观、文学观与美学观。王守义的长篇历史小说《奄吞秦汉·隋炀大帝》（作家出版社2016。

摘 要：本文首先从获取信息的意识、信息知识内涵、信息能力培养与信息道德四个维度剖析信息素养的含义；其次，在信息素养内涵基础上剖析大学生信息素养的。

本刊讯 3月9日，由陕西省中国现代文学学会与沣西新城管委会联合主办的首届中国丝路文化奖颁奖礼在西咸新区沣西新城管委会举行，作家陈彦、诗人王芳闻等。

摘 要： 李白是唐代诗人中身上最具有西域和丝路文化色彩的诗人之一。他的西域文化色彩不仅表现在他的诗歌中，更体现在他的家世的西域文化背景上。他的西。

【摘 要】“中西文化比较”课程作为山东理工大学大学英语三大类后续课程体系之一的跨文化交际课程体系的一个重要分支，在对学生进行跨文化教育中占据了至。

今年4月19日至21日，习近平总书记视察广西，在参观合浦汉代文化博物馆“合浦海上丝绸之路文物精品展”时，感慨地说：“这里有深厚的文化底蕴。”作为。

出土西夏文献有助于古代丝绸之路研究西夏地处辽（后来是金）、宋、吐蕃、回鹘之间，控制河西走廊长达191年，这对10-13世纪的西北陆上丝路贸易不。

摘 要：在新课程要求下，高中数学教学方法、教学理念等都在创新，不但有利于提高高中数学课程教学质量，还能促进学生数字综合素质全面提升。因此，注重高。

摘要：本文在分析双语教学与跨文化关系的基础上，探讨了文化差异对组织行为学双语教学的影响，并对在组织行为学双语教学中实施跨文化教学的必要性进行了分。

【摘 要】创新创业教育是践行我国创新驱动发展战略的重要载体，在各级各类教育中都占据重要位置。创新创业课程文化直接影响创新创业教育的质量和效益，具。

摘 要：维克多·雨果曾说过影音表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西，可见影音娱乐在人们日常生活中起着举足轻重的作用。影视具有直观。

内容摘要：汉语国际教育专业选修课《中西文化交流史》在教学中存在学习学习积极性不高，教学效果不理想等诸多问题;因此建议从教学内容的选择、教学方式。

民主、多彩、高效是我校“恒本教育”的课程与教学文化。它包括课程与教学行为选择、课程与教学制度安排、课程与教学组织机构设计、课程与教学结果记录等变。

编者按：2014年7月5日，教育部公布了首届国家基础教育教学成果奖获奖名单，共有417项成果获奖。广西师范大学侯莉敏教授带领的研究团队历时10年。

“一带一路”倡议是推动构建人类命运共同体的伟大实践，倡议提出五年来，成果丰硕，日益深入人心。为积极响应该倡议，充分发挥电视媒体覆盖面广、感染力强。

宁波红牡丹书画国际交流社，是一个融文化、教育、艺术、公益于一体的中国文化国际传播社会公益组织，2012年10月，由英语教育硕士兼书画画师姜红升辞。

中学课程改革中，学校文化不仅体现了学校的校风，而且还表达了学校教育的诉求。中学阶段属于是基础教育阶段，实施教育实践活动，有助于促进课程教学呈现出。

摘 要：本文以湖南省株洲市第五中学（以下简称“我校”）为例，通过“三礼” （礼貌、礼仪、礼节）教育在德育课程中逐步渗透，引入“礼、理”文化，有效。

自2015年3月起，广州市少年宫通过整合专业的教育资源和岭南传统“非遗”资源，形成了一套行之有效的非物质文化遗产少儿教育体系。广州市少年宫着力开。

【摘 要】随着社会发展的日益复杂化，新文化的发展层出不穷。在多元文化下，如何更加有效地构建课程文化值得所有教育关注者深思。课程文化作为学校教育发。

摘 要：独一无二的文化底蕴和亚洲腹地的地理位置，使古代新疆成为沟通或完成亚欧大陆东西方文化与政治、经济交流的唯一性桥梁。如今，走出去的新疆移民继。

摘要：现代社会科技高速发展的同时带来了一个全新的信息化的时代，各种信息化的硬件与软件设施也孕育而生。现代先进的信息化技术手段被广泛地运用于各种行。

从某种意义上说，一所学校的历史和它的文化是密不可分的。当我们辩证地分析这两者的关系时，可以清楚地看到，学校的历史推进是由文化的层累、积淀构成的，。

摘 要：目前经贸类文化素质课程普遍存在教学目标不够清晰、教学内容不能突出课程特色、教学方法与考核办法比较陈旧等不足。为此，高校应确立以能力培养为。

作者简介：李婧，女，毕业于武汉大学，硕士研究生，就职于武汉交通职业学院艺术学院，讲师。研究方向环境艺术设计。刘吴，男，毕业于中国地质大学，硕。

对2016年的中国话剧剧场来说，“回暖”这个词显得保守，“升温”又似乎过头。因为回暖始自十几年前， 2016的暖意只是一种延续；而升温也不具有整。

由中国观赏石协会、河北省收藏家协会、石家庄市长安区人民政府主办的“中国 石家庄第十四届观赏石博览会”，将于2017年3月18日在石家庄世界湾文化。