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语文课堂，很多时候应当书声琅琅。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦亦曾说过：“兴趣是最好的老师。”教师要想方设法激发学生。

“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会”，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会。

学习的主体是学生，学生是一个个具有不同个性的个体，怎样在语文教学中将美育熔铸在每个教学环节，引导学生逐步感受语文的美丽，从而爱上语文，富有个性地。

运用汉字，最基本的是做到会读和会写（包括写对和写美），这需要初中语文教师在注意衔接小学语文汉字教学的前提下，循序渐进地引领学生走向更高层次的汉字。

党的十九大报告提出，要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛，要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新。

当下，微博、微信这些新媒介以迅雷不及掩耳之势席卷中国，从“微电影”到“微访谈”，我们的生活被“微”化，我们进入了“微时代”。教育界也紧随其后，从。

中国对高端技术和基础设施资产的收购、双向投资的不对称，在德国和其他欧洲国家引发激烈辩论。虽然中国对欧洲的投资仍将保持高位，但不确定性也在增加中。

文学经典既反映作家个体的生命体验，也反映了一个国家、民族、乃至人类的生存、思想经验。这就需要学习者对文本背后的文化背景有一定的了解。否则，不仅文。

摘 要：为了能在众多稿件中脱颖而出，作者应注意学术期刊的投稿策略。从编辑的角度出发，首先，应通过提高论文选题的新颖性、论证过程的严密性以及论文格。

【摘要】本文分析了当下初中语文教学中的外国文学部分所存在的教学问题，并就如何提升外国文学的教学效果提出了几点建议，希望对提升初中语文的整体教学水。

尊敬的各位读者：你们好！谢谢你们一直以来对《外国语文研究》的关注和支持！为了便于广大作者投稿和专家审稿，《外国语文研究》特与中国知网合作，现已。

摘 要：初中语文教材蕴含着丰富的道德教育素材，这些素材有本国作家的大量文学作品，同时也有外国优秀的作品是对学生进行道德教育重要载体。在初中语文课。

为适应我国网络数据信息化建设需要，扩大本刊及作者知识信息交流渠道，本刊同意被中国知网（CNKI）系列数据库、万方数据库数字化期刊群、龍源期刊网。

摘要：中国证监会会同有关部门上报了《关于进一步放开外国人A股证券账户开立政策的请示》，已获国务院原则同意。中国证监会7月8日就《证券登记结算管理。

【摘 要】高中的语文内容学习中，有一项重要的内容就是学习国外的文学作品，学习国外的文学作品，也成为一种学生了解外国文学的方式，经过教师的教授，。

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如何让课堂充满“语文味”，让文本深入人心？在以往的授课过程中，学生虽然也能概括出人物形象或说出文本主旨，但都是粗线条式的，不感人、不深刻；学生在。

传统意义上的语文课堂就是在班级授课制基础上的教师讲解，学生听讲的“填鸭式”教育，完全扼杀了学生的独立思考能力和学习能力，导致我们培养出了“高分低。

《语文课程标准》（实验稿）在课程目标中规定，“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文。

教学实践中，笔者认识到：小学高年级学生有着强烈的自身特征，所以语文教师需要按照学生的实际特点，在教学过程中适时调整自己的教学模式，从而提升学生对。

美国最近的减税政策将会对我国的FDI有一定的影响。改革开放以来，FDI流入我国的规模不断扩大，它在为我国带来大量外来资本、先进技术和管理经验的同。

[摘要]重视民族文化传统与加强多元文化意识并不冲突。外国文学作品进入苏教版初中语文教材，极大地丰富了教材内容，有利于弘扬人类的优秀文化，具有典范。

【摘 要】初中语文教材是初中语文教学的核心，初中语文教材中外国文学作品的选择在初中教学中发挥着非常重要的作用，对于学生来说，是他们走向世界的重要。

摘 要：外国文学作品在初中语文的教学中占有重要地位，越来越受到教育工作者的重视。谈教学，一般离不开教材分析。所以，对于外国文学作品的教学，我们从。

【摘 要】人教版高中語文教材几经变革，越来越完善，体系越来越明晰。淡化意识形态与政治性，不固定选文的思想内容；精选经典作家经典作品；突出优选性、。

一、在丰富的课堂教学活动中与外国文学作品对话首先，大量外国文学作品被改编成电影搬上银幕，这就为外国文学作品的教学提供了丰富而形象的教学资源。如。

外国客户收到催款邮件，把3 4万美元货款汇出后，同时还发邮件询问当事人收款账户更名一事。当事人这才发现，公司的电子邮箱被盗用，赶紧报警。8月4日。

在应试教育的大环境之下，以高考作为指挥棒的高中语文教育往往过于注重学生成绩的提高，而忽视了语文教育的本真，新课程倡导语文学科人文性与工具性的统一。

摘 要：生活化教学旨在提高学生学习能力的基础上不断促进学生综合素质的发展和提升，强调经济生活课程的生活化教学，是符合教学目标、学生的思维和年龄特。

摘 要：随着我国教育的不断发展，初中英语教学也开始受到人们的广泛关注。在初中英语综合实践活动课中，教师要坚持实践活动课的理念，满足现代教学的需求。

摘 要：在大力推广素质教育理念的情况下，初中课程结构的设计工作面临着诸多挑战。本文提出了优化设计的观念，要求教师不应该仅传授数学概念、定理等理论。