原创《多媒体和网络技术对高校钢琴教学和演奏的渗透》：本文关于高校钢琴教学论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
【摘 要】现阶段,我国社会经济呈现大发展的趋势,在这个大环境下,我国教育事业教学改革也在稳步推进.现如今作为信息时代,互联网的普及带来了多媒体和网络技术的应用和发展,将其用于教育事业也是越发普遍.运用多媒体和网络技术进行教学辅助是现阶段国外包括国内整个教育行业发展的趋势,信息技术应用于高校钢琴教学和演奏已成为一种新的教学模式的体现.因此,如若想提高高校钢琴教学与演奏的效果,钢琴教育工作者们必须加大力度促进多媒体和网络技术在实际课堂教学过程中的应用.
【关键词】多媒体；网络技术；钢琴；教学；演奏
【中图分类号】J624 【文献标识码】A
伴随着网络时代的到来,将多媒体和网络技术应用于教育行业中已变做到越来越普遍,在教育领域的应用使做到教育手段更加多元、更加丰富,多媒体教学渐渐成为高等教育教学中不可或缺的一部分.高等艺术教育如钢琴教学等在教授方式和培养方向上和其他的科目有着本质区别,越来越多的人开始关注多媒体和网络技术在高等教育尤其是艺术教育中的应用,越来越多教育工作者的研究重心也在朝着这个方向深入.以往的钢琴教学及演奏方法已不能适应时代的发展,在教学过程中融入多媒体技术和网络技术,可以明显提高课堂教学质量效率,其在钢琴教学和演奏教育中也扮演着愈发重要的角色.本文就如何将钢琴教学及演奏和现代多媒体和网络技术进行有效融合进行研究探讨.
一、高校钢琴教学现状
现阶段,高校的钢琴教学课堂上主要的教学模式还是以传统教学模式为主,即以老师为中心,充当主体角色,学生充当客体角色,这种角色定位会使做到学生的思维能力和创新能力做到到严重的束缚,长此以往极不利于高校学生钢琴演奏水平的提升.高校钢琴传统教学的弊端主要表现在教学过程中,老师主导的教学模式很难发挥出老师引导和学生主观能动性的作用,老师在教学过程中将精力过多的放在了学生对钢琴知识的掌握方面,忽略了学生在钢琴学习过程中情感意识方面的需求[1].除此之外,在课外的教学过程当中,传统的教学方式让学生缺少足够多的机会去选择自由地练习,或者是受到环境的限制等因素,练习很难有一个持续的过程,导致了学生的钢琴演奏水平难以做到到一个实质性的提升.
二、多媒体对高校钢琴教学与演奏的渗透方法
(一)充分利用多媒体欣赏名家音乐会
鉴于受环境和条件等因素的限制,有些高校很难给学生提供一场真实的音乐演奏会供学生欣赏,学生在学习音乐理论知识的过程中也很难切身感受音乐会现场的真实气氛.所以,在互联网盛行的大背景下,老师应当充分利用互联网的优势,用多媒体和网络技术等教学手段,在课堂钢琴教学过程中运用多媒体给学生播放一些名家音乐演奏会,让学生能够感受到音乐会的氛围.比如说,老师可以用多媒体在网络上查找相关音乐家的演奏会视频,比如著名音乐家霍洛维茨的演奏会,让学生感受霍洛维茨作品的真实魅力.欣赏鲁兵斯坦的演奏,则可以让学生感受其演奏时的满满.虽然这些著名的音乐演奏家都已经离我们远去,但是利用多媒体再次看到他们的出色表演,让学生体会其不俗的演奏功底和艺术感染力[2].
(二)运用多媒体音乐软件进行拓展训练
运用多媒体音乐软件对学生进行拓展训练,是计算机在高校教学以及演奏当中应用的重要途径.随着互联网的到来,每家每户几乎都拥有一台个人电脑,而随之而来的是大量的电脑软件,在音乐领域中也开发出了很多音乐软件,包括一些音乐教学软件,老师可以利用这些软件给学生进行专门的拓展训练,充分利用音乐教学软件的优势,给学生打下坚实的音乐演奏基础.比如在音乐节奏感方面的训练,可以用一款名为“Ear Master”的音乐教学软件,它是一款以问答交互形式为主的教学软件,可以提高学生的学习乐趣,对学习音乐的人和专业音乐人的音乐学习发挥了极大的促进作用[3].再如一款名为“音乐大师”的软件,学生在掌握其使用方法后可以自如地创作一些鋼琴曲子,充分发挥自己的想象力和创造力,制作真正属于自己的音乐作品,这种教学辅助方法有效利用了网络资源,是具有很强现实意义的教学辅助方法,有利于提高学生的音乐学习演奏水平.
（三）充分发挥多媒体数码钢琴教室的作用
在我国现阶段,大多数高校采取的钢琴教学方法都是利用数码钢琴教室展开钢琴学习的集体式教学,而且已经成为绝大多数音乐师范高校包括普通高校的最为普遍的钢琴教学方法.这是时代进步的体现,是科技进步的硕果,甚至可以说是一次高校钢琴艺术教育的彻底性革命.其在很大程度上提高了高校钢琴演奏训练的教学生产力,减轻了高校实行大面积扩招后音乐专业教师的工作压力,降低了音乐专业教师的工作强度,对钢琴艺术教育甚至整个教育行业的教学质量的提高优化有着重大的意义.通过多媒体数码钢琴教学,极大缩小了师生之间的距离,互动性大大增强,既保留着传统的一对一模式的授课效果,也多了集体上课的乐趣.多媒体数码钢琴教室可以在根本上改变传统钢琴教学模式的弊端,其应用让教室在课堂教学过程中更加注重学生在课堂上主体地位的发挥,同时也更加注重学综合能力和音乐素养的提升.多媒体数码钢琴教室给学生提升自身钢琴学习的主动性、启发性和直观性方面以及学生的个性化发展提供坚实的技术保证.
三、网络技术对高校钢琴教学与演奏的渗透方法
(一)充分利用网络搜索引擎
对一些有着丰富教学经验和素养的钢琴教师来说,其对音乐作品的理解比其他人要更为深刻,明白要想更好地把握住音乐作品、学好音乐演奏需要下足一番功夫.因此,音乐老师如果想要在实际教学和演奏过程中提高学生的钢琴演奏能力,就必须借助如今拥有大量信息的现代网络,在网络里学会搜索关于音乐的信息,为丰富学生音乐教学教材内容提供实质性保证.互联网是一张拥有强大功能的大网,拥有极强的信息搜索功能,可以帮助任何人搜索到自己想要的信息,其中包括大量的教学资源,老师可以指导学生在网络上自己利用搜索引擎比如百度、谷歌等去搜索相关音乐知识视频信息,鼓励引导学生发挥主观能动性,自主地去了解钢琴教学的有关知识内容.通过网络搜索,学生可以找到自己所演奏的音乐作品的作者以及其音乐风格的细致分析、所处时代背景的详细介绍等等,在了解的过程中对所演奏的作品有了一个更为全面细致的认识,更好地把握作品的主题和思想[4].
高校钢琴教学论文参考资料：
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