原创《如何解决大一新生图书借阅存在问题》：这篇大一新生论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
内容摘 要：大一新生在图书借阅过程中存在阅读书目较盲目,索书有困难,借阅规则不熟悉,借阅习惯未养成等问题.需要通过加强入馆教育,借助新兴媒体,培养良好借阅习惯等方法加以改进.
关键词：大一新生 图书借阅 问题 对策
图书馆是一所大学最重要的书籍资料集藏地,是大学生四年学习生涯中除了教室之外最重要的学习场所.大学生学会科学、合理地借阅图书,对其学习、成长无疑具有十分重要的意义.但在实际当中,许多大学生尤其是大一新生在图书借阅过程中存在不同程度的问题,值得师生们思考.
一、大一新生图书借阅存在问题
由于刚刚脱离高中繁重的学业,步入大学校园,大一的同学往往缺乏图书借阅方面的知识.
1.阅读书目较盲目
阅读书目是针对各专业特点而为学生设计和推荐阅读的书目清单,包括专业类、人文类和综合类书籍.大学的文、理、工、农、经、管、艺等各专业课程设置存在很大差异,其参阅书目亦各有侧重.
大一新生由于刚从高三繁重的学习中解脱出来,普遍存在一种上大学后放松的心态,因此在阅读书目的选择上存在偏差,往往喜爱借阅小说、休闲杂志、通俗读物等,而不愿意借阅本专业的入门类书籍及拓宽学习视野的综合类书籍.
2.索书、找书有困难
高校图书馆的藏书一般都有几十万至上百万册,按照《中国图书馆分类法》进行分类上架;每一个书架上的藏书又是按照从小号到大号,以“Z”型顺序排放.
大一新生在高中时并未接触过相关知识,进入大学后在索引和寻取图书时容易出现不知道图书分类法的含义、不知道如何寻找图书等情况,给他们的图书借阅带来一定的困扰.
3.借阅规则不熟悉
图书馆一般都对图书流通有详细地规定,如读者借阅等级、借阅权限,图书借阅期限、图书续借、超期罚款,图书证*、注销及延期等情况.
大一新生由于不熟悉借阅规则,往往会产生一些超期欠费、 遗失未及时挂失,甚至图书被冒名借阅等麻烦.
4.借阅习惯未养成
一些大一新生没有养成良好的借阅习惯,例如：阅读了图书之后就将其遗留在自习室座位上,而不愿顺手将其放到图书流转架,从而增加了图书馆工作人员的工作量;部分读者不爱惜图书,将图书随意折叠、污损;书籍借阅之后不能按期归还导致超期;不懂得在网上或者手机上进行续借操作;借还书时不懂得将书籍码放整齐以方便图书馆老师扫描图书条形码.
二、原因分析
产生上述情况的原因,主要有以下几点：
1.系部无暇顾及
新生报到之后就是紧张的军训,接着便是正式上课,大一年级各种各样的事务非常多,因此各教学系部的精力都集中在这些工作上,对于新生入馆知识培训、入馆教育等方面根本就无暇顾及.
2.入馆教育工作不到位
按照相关规定,大一新生入学后应当接受图书馆利用方法的教育.但是由于多方面原因,新生的入馆教育往往由图书馆老师在会堂里做一个讲座,学生也是爱听不听,导致讲座起不到什么实际效果.入馆教育工作不到位,流于形式,走走过场.
3. 学生自己不重视
大一新生往往认为,入馆教育就是简单的借还图书,一看就会,并没有什么知识可学的,参加入馆教育讲座时很多同学压根就没听,光顾低头玩手机.甚至从来不登陆图书馆网站,不阅读图书馆相关规章制度.
三、对策探讨
针对上述问题,我们可以从多个方面加以改进及提高.
1.加强大一新生的入馆教育
入馆教育是大一新生入学教育的重要部分,是其了解、认识并学会利用图书馆的开始.做好了入馆教育,能帮助大一新生有效地掌握图书馆的资源利用方法,如同交给了他们一把开启知识宝库的金钥匙.
高校分管领导、各院系领导、图书馆领导要高度重视入馆教育工作,把入馆教育纳入新生必修课.通过组织新生实地参观,开设讲座,利用校园网、宣传栏、《读者手册》等途径,切实做好做扎实新生入馆教育.
2.借助新兴媒体提高工作效率
现在的大学生都是95后,他们成长在信息时代,对新兴媒体的接触和掌握能力较强.因此,我们完全可以充分利用微信、微博、人人网、百度贴吧等新兴媒体手段,将图书馆的借阅规则、借阅流程、索书细则、新书推介等内容发布在其上,以95后喜闻乐见的形式开展工作,并和读者进行交流互动,从而提高工作效率.
3.培养新生良好的借阅习惯
俗话说：“习惯在于养成”.要通过宣传教育,引导大一新生养成良好的借阅习惯.这不仅将给图书馆的流通借阅工作带来很大便利,更将为其四年大学学习提供有益帮助.
（作者单位：宿迁学院）
大一新生论文参考资料：
结论：如何解决大一新生图书借阅存在问题为关于本文可作为相关专业大一新生论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文给大一新生的建议论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
