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关于绘本论文范文资料 与带孩子在绘本中认识绘画元素有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:绘本范文 科目:毕业论文 2024-01-31

《带孩子在绘本中认识绘画元素》:本论文主要论述了绘本论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

【摘 要】

绘本,是用图画和文字共同叙述一个完整故事的书,是图文交融、相得益彰的一种书籍表现形式.在绘本中,图画不再是文字的附庸,而是图书的生命.绘 开阔幼儿的是视野,丰富幼儿的生活经验,更能激发幼儿的创造性思维的发展,培养幼儿对美的感受.绘本中的图画往往出自于大师之手,其中更是蕴藏着丰富的绘画元素.

【关键词】

形体 构图 色彩 艺术风格 创造力

幼儿绘画是儿童的视觉语言,绘本则通过一幅幅图画,不仅传递给幼儿各种绘画元素,更能丰富幼儿的绘画视野,把幼儿带入一片无穷无尽的绘画天地.幼儿绘画语言的的构成包括以下五大要素.

一、形体的认识和把握

幼儿对绘画形体的把握主要体现于幼儿对点、线、面、体的操控能力.《好饿的小蛇》用有趣的故事帮助幼儿重点认识了各种形状.幼儿可以通过绘画模仿,掌握了各种基本形状的画法.

二、构图折射的空间概念

绘画构图对于幼儿来说,是难以理解的,但在绘画中却又十分重要.构图是需要幼儿用绘画的方式表达物体的空间关系.绘本在一定程度上用具象的形式帮助幼儿很好地理解了这一抽象概念.

1.比例关系

美术中提到的比例通常指物体之间形的大小、宽窄、高低的关系.《鼠小弟的小背心》一书很好地为幼儿诠释这一概念.故事开头,画面很空旷,孩子不禁会问:“为什么要把鼠小弟画得那么小?”紧接着,孩子们发现,书中出现的动物越来越大,画面越来越满,尤其是最后出场的大象,身体占了整整的画页还不够,以至耳朵冲出画框等孩子们这才恍然大悟,原来一开始的“小”是为了和之后的“大”形成反差.这其中的比例不言而喻.

2.*关系

不同的视点产生不同的*现象,是幼儿理解的难点.而在图画书里,视角是构图的一个最富于戏剧性的因素.借着儿童绘本中的画面,我们可以分析不同的视点带来不同凡响的视角效果.诸如鸟瞰:在《让路给小鸭子》以展翅翱翔的野鸭为视点,从天上看下去,波士顿公园的情形一览无遗.

三、色彩感知

色彩可以表现环境的明暗、意境、时间、心情.幼儿对色彩的感知是极其初级和简单的,也就是说,他们仅仅对最主要的色彩,如黑、白等有感知和辨识,对于中间色或过渡色就很难辨识,通过绘本阅读,可以拓展幼儿对色彩多样性,复杂性的感知和辨识,并使各种色彩和大自然中的景物联系,初步对色彩的内涵和表达的情感有所了解,进一步使幼儿可以用更多的色彩表达自我中心的景物和情感提供了初步的条件.

1.色彩表达明暗

幼儿对物体明暗关系的感知相对较弱,《十四只老鼠赏月》,则用幼儿能读懂的色彩变化,表现了月亮升起后的光线的变化以及画面的明暗效果,很美,纯净而又充满了幻想.

2.色彩表达时间

时间这一抽象概念如何在画纸上呈现呢?《黎明》中的画面,它几乎没有什么情节,只是靠天光水色的微妙变化,通过色彩的渐变,就表现了一个黎明的全过程.

3.色彩表达情感

每个绘本都有不同的内涵和情感,理解绘本应把体验放在第一位,在孩子大胆表现自己对绘本故事的体验后,教师对幼儿的直觉体验进行提升.绘本《好饿的小白熊》中,在欣赏了具有代表心 彩的四幅图画后,幼儿看到颜色亮丽的都说心情会很好,看到黑色或深色都感觉很沉重,明白了颜色能代表人物的心情.在儿童绘本里色彩成了和孩子沟通的特殊语言.

四、艺术风格和绘画形式的多样性

绘本中涵盖了现今绝大部分的艺术风格和绘画形式,大大的开拓了孩子们的眼界.

1.绘本中的世界文化

每个国家都有各自的绘画特色.在不同的绘本中,幼儿可以看到不同的世界文化.这些文化正隐藏在绘本中的各个细节中:《白雪公主》中的城堡、《阿里巴巴和四十大盗》中的主人公形象、《天方夜谭》中飞毯和服饰的配色、《马达加斯加》中的景色等幼儿在愉快的阅读中,感知世界文化的多元性,了解不同国家文化的独特性.

2.绘本中艺术风格

儿童绘本的艺术风格在夏洛特著的《儿童文学在小学》一书里,被分成了八类.如《小蓝和小黄》是一部世人所公认的抽象派作品,作者摈弃了常见的具象,用一蓝一黄两个近似圆形的抽象的色块,象征两个孩子,讲述了一个关于爱和融合的故事,在外人看来,这实在太大胆太前卫的,近乎狂野的豪赌,但结果却恰恰相反,孩子们轻而易举地接受了故事,而且读出了小黄和小蓝的喜怒哀乐,还在他们身上找到了自己的影子.因此优秀的儿童绘本中挖掘出美术知识进行欣赏教学,更能激发幼儿的学习兴趣,更好地理解艺术风格.

3.绘本中绘画技法

凭借不同的媒体,儿童绘本有着种类繁多的表现技法.除了常见的水粉画、水彩画、铅笔画外还有油画风格《团圆》、蜡笔画《幸福的大桌子》、彩铅画《和我一起玩》、钢笔画《傻鹅皮杜妮》、涂鸦作《大卫不可以》、简笔画《鲁拉鲁先生的自行车》、国画《神马》、版画《从前有一只老鼠》、石版画《小猫皮皮》等正是这种多样化,才让图画书拥有了迷人的外貌,更使图画书成为美术教学的资源宝库.

五、创造力的培养

幼儿美术创作离不开幼儿丰富的想象力和创造力.绘本为孩子打开了一道想象之门,为发掘幼儿的创造力起到了抛砖引玉的作用.在重视个别差异的现代社会,也更强调孩子的多元化智能的发展.绘 促进幼儿心灵的成长和心智的成熟,使幼儿收到艺术的陶冶,培养审美的情趣,使幼儿的想象力得到提高和发展.

绘本蕴藏着众多可借鉴的优秀美术资源,是开启幼儿绘画之门的一把钥匙,孩子们在绘本中领略了幼儿绘画的各种元素,刷新并开拓了视野.在欣赏美的同时,带领孩子们用手中的画笔,再创造心中的美丽图景.

【参考文献】

【1】肖川.教育的理想和信念【M】.岳麓书社出版,2002

【2】王志明.幼儿园教育活动和研究【M】.苏州大学出版社,1995(4)

【3】许鸿,陈容辉.幼儿艺术教育【J】.东北师范大学出版社,2003(3)

【4】美术大观,2011(10)

【5】马丁,索尔兹伯里国际最新童书插画.中国青年出版社,2008

【6】胡心怡.插图设计.江西美术出版社,2006

绘本论文参考资料:

某出版社出版了一本学术论文集

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绘本教学论文

结论:带孩子在绘本中认识绘画元素为关于对写作绘本论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文蒲蒲兰绘本馆论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

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