原创《以黄炎培职教思想的新成果推动职教事业的》：此文是一篇黄炎培论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
[摘 要]黄炎培先生作为我国职业教育的先驱,为我们留下了宝贵的精神文化财富.开展黄炎培职业教育思想研究,既要深入研究、认真继承,又要开展理论创新.文章认为,在新的历史时期,要继续加强对黄炎培职业教育思想的学习研究,切实把握黄炎培职业教育思想的精髓,将黄炎培职业教育思想研究工作与党和国家对职业教育的决策部署、与解决当前职业教育发展过程中面临的困难和问题、与学习宣传黄炎培职业教育思想结合起来,积极推动理论创新,促进我国职业教育事业持续健康发展.
[关键词]黄炎培 职业教育思想 中华职教社 理论创新
[作者简介]陈昌智,全国人大常委会副委员长、中华职教社理事长.
[中图分类号]G710 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2016）24-0005-03
作为我国职业教育的先驱,黄炎培先生毕生致力于职业教育的宣传、研究和实践工作,对职业教育的理论和实践问题提出了一系列重要论述,形成了内容丰富、思考深邃、论述精辟的职业教育思想体系.研究黄炎培职业教育思想,不仅能够了解职业教育在近现代中国的历史发展脉络,也对当前我国职业教育理论体系建设和职业教育发展具有重要的现实意义.
在新的历史时期,要继续加强对黄炎培职业教育思想的学习研究工作,要在深刻认识黄炎培职业教育思想的历史地位基础上,结合当前我国职业教育发展和改革实际,针对职业教育出现的困难和问题,不断推进职业教育理论创新并使之指导办学实践,从而推动职业教育事业的创新发展.以下就当前黄炎培职业教育思想研究工作提三点意见.
一、认真学习,切实把握黄炎培职业教育思想的精髓
黄炎培先生是我国近现代职业教育的开创者和奠基人.他毕生致力于职业教育事业,为破除传统教育的沉疴痼疾,在研究借鉴西方先进教育思想基础上,在倡导和推进职业教育的艰辛探索中,提出了体系完整的职业教育理论,成为中国特色职业教育理论的奠基石.他一生出版教育专著、论文集20余种,发表各类文章500余篇、论著160多万字,留下了六十年间的日记700多万字,创建改建学校、教育机构、职业指导机构、农村事业改进机构110余处,为我国近现代职业教育发展做出了奠基性贡献.黄炎培先生的职业教育思想体系完善、内涵丰富,具有穿越时空的力量.
一是黄炎培先生精辟地论述了职业教育的宗旨、方针和功能.他提出办职业教育的宗旨是“使无业者有业,使有业者乐业,”并以之作为中华职教社的立社宗旨和职业教育追求的理想；提出职业教育要坚持“科学化、平民化、社会化、国际化”的办学方针,诠释了职业教育的发展趋势、民生属性和社会属性；提出职业教育的作用是“谋个性之发展,为个人谋生之准备,为个人服务社会之准备,为国家及世界增进生产力之准备”,揭示了职业教育的本质功能；提出“使求人者得人,求事者得事”“社会分工一日不废,人类天生才性一日不齐,职业指导永远存在可也”的职业指导思想,对人才经济有着十分重要的意义.
二是黄炎培先生系统地研究了职业教育的教学方法、机制和改革方向.他提出,职业教育要坚持“手脑并用”“做学合一”“虚实互证”“理论与实际并行、知识与技能并重”的教学方法,指出了职业教育与普通教育的本质区别；提出“只从职业学校做工夫,不能发达职业教育；只从教育界做工夫,不能发达职业教育；只从农工商做工夫,不能发达职业教育”,办职业学校“需同时和一切教育界、职业界努力地沟通与联络.提倡职业教育的,同时需分一部分精神,参与全社会的运动”这一经典思想,指出了职业教育从观念到制度构建的“跨界”特征；提出要“打破平面的教育而为立体的教育,渐改文字的教育而为实务的教育”,揭示了传统教育的弊端,指出了教育改革的方向.
三是黄炎培先生深刻地阐述了职业道德教育的重要性.他提出职业道德教育要以“敬业乐群”为核心,所谓“敬业”,就是“对所习之职业具嗜好心,所任之事业具责任心”；所谓“乐群”,就是“具优美和乐之情操及共同协作之精神”.培养学生“金的人格、铁的纪律”,克服“娇养之风、游惰之习、浮夸之气”,养成“高尚纯洁的人格、博爱互助的精神、侠义勇敢的气概、刻苦耐劳的习惯”.这些正是当前各类教育应强化的理念,也是每个人做好工作的重要遵循.
今天,重温这些精辟论断,沉思这些关于职业教育的经典论述,我们发现,黄炎培先生当年的思想,竟似专门给我们今天面临的现实所做出的预言.我们今天所面临的问题和困惑,几乎都能在先生的思想中找到答案,虽已穿越百年时空,但至今依然闪烁着智慧的光芒,给后继者留下了深刻的启迪.黄炎培职业教育思想是中华职教社历经百年而不衰的宝贵精神财富,作为先生亲自创办的职业教育团体,学习继承黄炎培职教思想并使之发扬光大,既是我们义不容辞的责任,也是我们工作制胜的看家本领.
二、与时俱进,不断推进黄炎培职业教育思想的研究
回顾对黄炎培职业教育思想的认识、研究历程,已经走过了百年.1949年前后,人们主要是通过报刊刊载的各类文章、讲话和活动报道,学习了解黄炎培先生的职业教育思想.改革开放后,对黄炎培职业教育思想的研究逐渐兴起,关注和研究的专家学者越来越多,范围不断扩大,我国内地和台湾地区以及美国、日本和韩国的学者积极参与其中,研究成果不断增多.21世纪以来,特别是2005年,在国务院召开的全国职业教育工作会议上,温家宝总理在讲话中强调“我国职业教育的先驱黄炎培先生”及其经典理念,进一步掀起了黄炎培职业教育思想研究的热潮,研究成果快速增长.中华职教社对黄炎培职业教育思想的研究,一直起着引领和带动作用.1983年,中华职教社召开了第一次职业教育理论研究座谈会,重点对黄炎培职业教育思想、职业教育体系、农村职业教育和职业道德教育四个方面进行了探讨.至今,中华职教社共举行了14次全国性黄炎培职业教育思想学术研讨会,研究工作成效显著.
一是把弘扬黄炎培职业教育思想作为理论研究工作的首要任务.长期以来,我国职业教育受各种因素的影响和制约,发展速度和质量都明显落后于普通教育.而理论研究的滞后、思想观念的落后、发展理念的落后是其中的重要原因之一.黄炎培是一位伟大的教育家,其职业教育思想是中国特色职业教育理论的根基.他为我国近现代教育发展贡献了新的理论,对近现代教育发展进程中的新问题做出了新的阐释；他的职业教育思想和办学实践具有创新性,由此被称为我国近现代职业教育的奠基人；他的著作和学说是在长期实践中总结出来的,在我国近现代职业教育的发生、发展过程中产生过重要影响.正如我国著名教育家、《辞海》主编舒新城所说：“中国近代各种教育思想在实际上的影响,无有出乎职业教育思想之外者.”为此,中华职教社在复社后召开的第一个理论研讨会,就把弘扬黄炎培职业教育思想作为首要任务.
黄炎培论文参考资料：
结论：以黄炎培职教思想的新成果推动职教事业的为关于黄炎培方面的论文题目、论文提纲、黄炎培论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
