原创《关于高职院校科研管理工作》：这篇高职院校论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
摘 要：高职院校科研管理创新工作是高职院校走可持续化、健康、科学发展的重要保障.高职院校科研管理创新是一项复杂的工作,包含体制机制的创新、理念的创新、协同管理的创新以及交流体系的创新等,亟待高职院校积极推进.本文对此进行了探讨.
关键词：高职院校；科研管理；创新
一、高职院校科研管理创新工作的现状
（1）定位不清,认知不清.随着供需结构的变化,越来越多的高校已认识到科研管理创新工作的重要性,大部分高职院校已设立专门的科研管理机构,并建立了相应的创新管理制度.但需要注意的是,部分高职院校科研管理工作仍存在着闭门造车的现象,创新工作和社会需求、产业需求对接不足,存在着产学研脱节的现象.重科学研究,轻技术开发,对科研管理创新工作定位不准,以发表论文数量、参加相关科研活动等作为教师科研能力的衡量标准,导致对科研管理创新工作的认知不足,往往停留在表面,缺乏深入了解.
（2）氛围不浓,创新意识淡薄.目前,大多数高职院校的科研管理人员缺乏研究项目的引领,没有明确的研究领域和方向,科研管理缺乏宏观指导和长期规划,随意性较强,尚不能认识到科学研究对提升自身综合素质的重要性.另外,高职院校科研管理创新氛围淡薄,学校决策层对管理创新认知不足,导致高职院校科研管理创新停滞不前.
（3）理论落后,创新能力不足.由于高职院校对科研管理人员创新能力提升缺乏足够的重视,再加上高职院校经费较为紧张,大部分经费都投入到基础设施以及硬件建设,科研管理人员缺乏外出学习交流的机会,获得的科研信息量极为匮乏,导致高职院校科研管理人员缺乏先进的创新理念,创新能力不足,影响了科研管理工作的创新进程.
二、高职院校科研管理创新工作的意义
（1）国家创新体系建设的必然要求.科研创新是国家创新体系建设一个不可或缺的环节,是培养和造就高素质科研人才的一个重要途径,是提升国家综合实力和科研水平的必由之路.要保障科研创新工作的全面推进和落实,科研管理创新便成为科研创新工作的重要前提,只有不断探索新的科研管理方式,应用先进的科研管理理念,解决新的科研管理问题,打造新的科研管理模式,才能够有效地推进国家创新体系建设,更好地实现创新、发展、提升三者的有机统一,从而提升国家综合实力和科研水平.
（2）高职院校持续发展的必由之路.要保证高职院校科学、健康、持续的发展,科研管理创新是关键.随着我国社会经济的快速发展,高职院校逐渐成了人才培养、技能传授、新理念传播的重要基地,高职院校在基础成果转化、应用技术推广以及科研成果的转化上都有出色的表现,已成为我国科技创新不可或缺的组成部分.高职院校科研管理部门,统筹全校科研规划拟定、科研政策落实、科研项目推进以及科研成果转化等.因此,高职院校进行科研管理创新,既是知识经济时代赋予高职院校科研管理部门的重大使命,又是高职院校持续发展的必由之路.
（3）适应市场经济发展的客观需要.高职院校科研管理创新工作,是促进高校科技创新和市场需求相结合的客观要求.长期以来,高职院校都存在着“重管理、轻服务”“重成果、轻转化”“重理论、轻实践”等诸多弊端.高职院校科研管理体制落后,管理部门缺乏创新意识,对科研人员和科研项目实行机械化管理,市场意识和知识产权保护意识薄弱,这些存在的问题制约了科研成果转化的进程,即便成果实现转化,往往也无法满足市场经济发展的需要.以上种种问题的存在,导致科研工作者的研究热情难以激发,使得科研工作无法保持和时俱进的活力.
三、高职院校科研管理工作创新的途径
（1）引进和培养并举,提高管理队伍水平.高职院校要积极制定人才引进政策,营造人才培育的良好氛围,积极搭建人才成长的多方平台.要引进和学校专业相符合的高职称、高学历科研人员,并以此形成学校重点科研团队,实行“专家治研、创新共管”的新型科研管理模式.同时,学校要加大经费投入,用于科研管理人员外出学习和培训,在提升学校科研管理人员整体科研水平的同时,逐步提高科研管理队伍的创新管理能力.要实行“主动型”“走出去”管理戰略,要积极学习其他高职院校科研管理创新经验,并结合本校实际,真正把创新管理落到实处.
（2）科学认知,定位明晰,创新要和社会融合.学校的科研管理工作,要走出部门,走出学校,积极和社会需求、产业需求相适应.科研管理工作人员要在科研方向上有明确的定位,要实现产学研三者的有机统一,避免过度重视论文的倾向,积极制定相应的激励措施,鼓励广大教师参和行业、企业的创新工作.对于教师参和行业、企业创新工作并取得良好业绩的,科研管理部门可以在科研成果上予以认定,并给予一定的奖励.
（3）建立跨学科交流平台,积极营造科研管理创新氛围.高职院校要充分发挥自身多学科、多门类交融的学科优势,要善于激发多学科之间的碰撞、交融、渗透.高职院校科研管理部门要积极提供、营造多学科交流平台,比如鼓励教师跨学科、跨院系组建研究团队,开展多工种学科研究；积极搭建校企合作平台,鼓励教师和企业员工组建研究团队,将理论和一线经验相融合,使科研理论转化为成果；鼓励教师将学生带入科学研究工作,发挥学生的积极能动性,提升学生的科研水平.同时,学校要积极营造浓厚氛围,对于取得一定成果的研究团队、师生团队,要开展全方位宣传,真正让科研管理创新融入学校日常管理工作中,从而整体提升学校的科研实力.
（4）搭建资源共享平台,实现协同管理创新.新形势下的科研管理工作创新,不再是传统的、单一的科研管理创新,而是要求科研管理人员要充分利用现代化信息技术,实现科研资源跨部门、跨地区、跨学科、全方位的资源共享和协同创新.因此,高职院校要积极搭建资源共享平台,逐步清理各科研团队之间的沟通交流阻碍,充分利用现代化信息技术,通过工作协同开展、问题协同解决、协同科研管理、成果协同宣传等多种途径,努力促成各科研团队之间的资源共享,实现科研资源价值的最大利用,从而提高科学研究效率,缩短科学研究周期,促进科学研究成果转化.
（5）建立知识产权机制,加强知识产权保护.知识产权是界定科研成果归属的一个重要标志.近年来,随着越来越多的教师投入科研创新工作,高职院校科研成果的数量也逐年增加,如何建立有效的知识产权保护机制,成为当前高职院校不可回避的现实问题.高职院校要顺应时 展要求,建立知识产权保护办公室,拟定知识产权保护标准；同时,配置专门的管理人员,加强知识产权的教育和宣传.对于存在和出现的知识产权问题,高职院校要聘请专业律师,保护学校自主知识产权,维护科研人员的成果,这样才能够激励更多教师投入科研创新工作中,促进更多的科研成果顺利孵化.
参考文献
1.徐小乐.试论新形势下的高校科研管理.科技创新导报,2011（35）.
2.满东升.高校科研管理的改革和创新.时代文学（下半月）,2008（09）.（责任编辑：王文龙）
高职院校论文参考资料：
结论：关于高职院校科研管理工作为关于本文可作为相关专业高职院校论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文江苏高职院校排名论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
