中学数学教和学杂志

江西省乐平市礼林中心小学教与学是一个师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。传统教学理念“重教轻学”，即“教—学”，课堂气氛沉闷，教学过程没有。

摘要：长期以来，如何对中学生进行良好的教育是教育工作者面对的首要问题。对于处于成长期的中学生来说，除了进行学科书本知识的教育外，还应对其进行素质。

中图分类号：G623 2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）06-0170-011 创设情境，培养参与意识当前，学生在。

摘 要：初中数学具有较强的专业性、逻辑性、抽象性、理论性，对初中生的学习理念、学习思维、学习习惯、理解能力、数形结合能力都有较高的要求。但是初中。

摘 要：“变教为学”就是把“以教为主”的课堂教学变为“以学为主”的课堂教学，也就是把课堂上以教师“讲授”为主的教学活动，改变为学生自主或合作开展。

在数学课堂中，有两种不同类型的学习方式，即接受性学习和探究性学习。接受性学习是传统教学中一贯采用的学习方式，它有利于在短时间内储存大量的知识被人。

摘 要：《高等数学》作为大学的一门公共必修课，由于其具有很强的抽象性和理论性，因此很多学生学习起来比较困难 同时这对教师的教学也是一个挑战 本文。

摘 要：高等数学教学在高职院校的教育中占有重要的地位，专升本考试也是高职院校学生追求更高学历的重要途径。结合高职院校高等数学的教学情况进行分析，。

[摘 要] 本文从五个方面阐述了如何在初中数学教学中抓住切入口——智“导”巧“拨”，精教活学 学生在课堂教学的动态生成中，收获知识与基本活动经。

在小学三年级的“面积和面积单位”的数学课上，教师为学生设计了一些活动任务，仔细分析活动过程中学生们的对话，可以发现学生对于数学术语及数学概念学习。

摘 要：数学教育的真谛究竟是什么，尽管有些文章从不同侧面给予了回答，但都没有切中要害，只在问题表面转圈。经过多年实践，我们发现“度”与“悟”才是。

开发创新的教学模式，对于中学语文阅读教学的发展十分重要。利用少教多学模式实施初中语文阅读教学，需要教师更加关注学生的个性化学习需求，让课堂教学活。

我校是沙湾县唯一一所哈萨克语言完全中学，自实施新课程改革以来，我校的教育教学观念得到了革新，教学实施和成效得到了极大提高，但是长期以来，我校数学。

摘 要：数学在当今时代是有关科学领域的重要基础，数学课程的教与学对学生的数学学习有着密切联系。本文以数学竞赛为契机，探讨了数学课的教与学。关键。

[摘 要] 数学来源于生活，又运用于生活，不过数学有极强的理论和逻辑思维，学起来枯燥乏味，很多的知识既复杂又难懂，本文基于此，详细阐述了学生简单。

[摘 要]“教”与“学”是课堂教学中永远都无法避开的一组辩证因素。在教学中，教师可以通过角色互换、拓展延伸等方式在话语表达中、在辐射深入中、在思。

摘 要：随着我国新课程标准的推行，小学数学的课堂效率也逐渐被人所关注，小学数学在符合学生的认知水平的基础上，要不断地激发学生的学习兴趣，通过学生。

摘 要：高等数学是一门重要的基础课，因此，如何学好这门课程就成为众多老师和学生关注的问题。文章就高等数学的学习展开研究，并从教师的教和学生的学两。

摘要：推行新课程改革以来，新教材在适应学生差异性方面很有特色：教材正文理论要求有所降低，删去了繁杂的计算及复杂推理的论证题，使每个学生通过自己的。

摘 要：职业教育作为我国教育事业的一个重要的组成部分，是促进经济、社会发展和劳动力就业的重要途径。机械制图是技术生产中的通用语言，是专业课之间的。

《义务教育数学课程标准》（2011年版）中指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上”。这说明教师必须充分了解学生。

1 引言随着现代教育信息技术的发展，数学软件不但已经广泛运用到教师的教学中，而且也渗透进了学生的学习过程，许多数学软件虽然功能强大但专业性太强。

摘要：数学是一门基础性学科，其在初中教学中具有重要的地位。虽然我国一直在推进素质教育，但是应试教育对于学生和教师的影响仍旧很大。在初三数学教学中。

有言道：“教学有法，教无定法，贵在得法 ”然而，具体落实到实践，许多教师往往难以全面把握其精髓，常常虽也曾努力，但却又难以得法，无功而返 究其原。

【摘要】本文论述了教师在初中数学教学中有效开展“以学定教”的策略：创设问题情境，激发学生的好奇心；通过目标引领，满足学生的求知欲；培养学生的学习。

摘 要：在教学过程中，教学主体是教师和学生，提高教学质量，是每个教育工作者都在孜孜以求的工作极致，也是每个参与学习的学生们的终极目标。反思性学习。

我教学初中数学已经15年了，教育了近2000名学生。其中，有的学生中考数学取得了满分，有的学生中考只得了个位数。现在，我把我对初中数学教学中的一。

在新课程改革的过程中，很多教学模式都发生了转变。笔者认为，想让小学数学课堂教学效率得到有效提升，教师可以通过“先学后教”来实现。一、“先学”先。

究竟是“文如其人”还是“文未必如其人”？2015年高考语文浙江卷的作文题引发了对“人品”与“文品”关系的思考。《中学生天地》（语文课）编辑部请来。

为什么苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中借周瑜来抒发情感，而不是他人？怀古是为了思今，这首词是苏轼被贬到黄州时所写，他因心中郁闷而借游山玩水放松情绪。

现在的我们已经习惯于在淘宝网上购物，在微信或QQ里跟远方的亲友或没见过面的陌生人聊天，利用阅读软件阅读网上的电子书，利用互联网的影视网站观看美国。