分类筛选
分类筛选:

关于高中语文论文范文资料 与语文版高中语文古代散文单元分析有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:高中语文范文 科目:本科论文 2024-02-18

《语文版高中语文古代散文单元分析》:该文是关于高中语文论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。

内容摘 要:教材是教学的凭借,研究教材是有效教学的前提.本文以语文版高中语文必修教材为研究对象,具体分析古代散文单元特点. 关键词:语文版 高中语文教材 古代散文 一、语文版高中语文教材概述

2003年,《普通高中课程标准(实验)》问世,改变人教版一统天下的格局,实现了“一标多本”,出现了和人教版并行的鲁教版、粤教版、苏教版等多种版本.2004年,语文版教材经全国中小学教材审定委员会初审通过,由语文出版社教材研究中心编写并出版发行,主编是史习江,张万彬.语文版高中语文必修教材的编写落实了《普通高中语文课程标准》“全面提高学生的语文素养”的要求,从时代性角度着眼,选取文质兼美且经得起历史考验的新时代文章,语文课程目标的设计从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度出发,努力实现“工具性和人文性的统一”的目标.

二、高中古代散文单元分析

(一)单元结构分析

“语文版”高中语文教材包括必修和选修教材两部分,必修教材共有五册,以人文话题的方式组元,每册四个单元,单元以选文为核心,由阅读和鉴赏,表达和交流,探究性学习三个板块辅助配合组成.“阅读和鉴赏”板块由作者介绍、选文、理解?鉴赏、拓展?应用、相关链接和单元链接六个部分构成.语文版教材中,古代散文单元共有五个,统统编排在每册教材的最后一个单元,每个单元选文4篇,五册教材共选取20篇古代散文,约占教材全部选文的30%.

(二)选文内容整合

语文版高中语文必修教材五册,共有五个单元,二十篇古代散文,梳理如下:

第一册:苏轼《赤壁赋》、李密《陈情表》、归有光《项脊轩志》、王羲之《兰亭集序》

第二册:司马迁《鸿门宴》、司马光《淝水之战》、柳宗元《段太尉逸事状》、(《左传》)《崔杼弑其君》

第三册:王安石《游褒禅山记》、杜牧《阿旁宫赋》、王禹偁《黄州新建小竹楼记》、王勃《滕王阁序(节选)》

第四册:(《荀子》)《劝学(节选)》、韩愈《师说》、欧阳修《和高司谏书》、黄宗羲《原君》

第五册:(《论语》)《论修身》、(《孟子》)《论民本》、(《庄子》)《神游物外》、(《老子》)《祸兮福兮》

“选文”分“精读课文”和“略读课文”,“略读课文”篇目前用星号做了标注.语文版五册教材古代散文略读课文共有五篇,分别安排在五个单元组的结尾处,篇目分别是《兰亭集序》、《崔杼弑其君》、《滕王阁序(节选)》、《原君》和《祸兮福兮》.

由前可知,教材以“选文”为核心的“阅读和鉴赏”板块包括“作者介绍”、“选文”、“理解·鉴赏”、“拓展·应用”、“相关链接”和“单元链接”六个部分.

以第一册古代散文“情动于衷而形于言”单元,第一课苏轼的《赤壁赋》为例.“作者介绍”部分简要介绍了苏轼的生平、文学地位、著作及创作风格.其篇目经典,文质兼美,毋庸置疑.“理解·鉴赏”和“拓展·应用”是习题系统,设计了六个题目,其目的是培养语言能力、提高文学鉴赏能力、增强语文学习综合能力,最终目的是全面培养并提高学生的语文素养.如第二题“辨析下列词的不同意义或用法”是为培养学生的语言能力设计的.第四题“找出文中关于人生哲理的议论,说说这些议论有什么特点,其中蕴含了作者怎样的思想倾向.”是为提高学生的文学鉴赏力设计的.理解、鉴赏、拓展和应用是全面提高语文素养必不可少的环节,只有在理解的基础上才能生成,才会鉴赏,从而实现迁移应用.“相关链接”内容一般和所学课文内容相关,对课文的理解起到补充辅助理解作用. (三)古代散文单元形式编排特点 一个单元一个人文话题,以一句名家名言为单元主题,如第一册古代散文单元的主题为“情动于衷而形于言”,选自《诗经》.单元主题和单元所选文章思想内容息息相关.语文版高中语文必修教材古代散文单元共有五个,单元主题分别是:第一册“情动于衷而形于言”,四篇文章都为抒情散文;第二册“大江东去”,有记叙散文也有人物传记;第三册“万物静观皆自得”,既有山水游记类散文又有议论性和抒情性散文;第四册“铁肩担道义”和第五册“越世高谈 自开户牖”都是议论性散文. 三、对语文版古代散文单元的思考 语文版教材选文新是最大的特点,将近 60%都是新的选文.这样一来,课程标准要求选文要具有“时代性、典范性、文质兼美”的要求,就倾向了“时代性”,古代散文单元选文也存在同样的问题.古代散文学习难易程度无梯度.一般而言,记叙性散文相对简单,应放在低学段学习,相对难的放在高学段学习.因此,笔者认为第一册和第二册选文的位置可以互换,让学生从简单入手,培养兴趣,落实课程标准关于“阅读浅易文言文的要求”.单元编排中还存在许多问题,不一而足,提此一两点,作为参考.作为教育工作者要有辩证思维,即使是面对权威也要敢于质疑. (作者单位:延安大学文学和新闻传播学院)

高中语文论文参考资料:

高中语文论文

语文论文范文

语文天地杂志

中学语文杂志社

语文天地杂志社

高中德育论文

结论:语文版高中语文古代散文单元分析为关于本文可作为高中语文方面的大学硕士与本科毕业论文高中语文最经典的课文论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

和你相关的