原创《流行用语在现代汉语课堂上运用》：本论文可用于现代汉语论文范文参考下载，现代汉语相关论文写作参考研究。
摘 要： 流行用语的出现是社会变迁、语言演变的必然结果,在一定时期被高频率使用,被青年群体高度推崇.流行用语是时代在民众心理的折射,体现了使用者的心理诉求.在学习“现代汉语”课程的过程中适当地加入流行用语可以活泼课堂,将理论和现实相结合.流行用语在“現代汉语”课堂上的有效运用是教学模式创新的体现.
关键词： 流行语 形成方式 教学运用 “现代汉语”
随着社会的发展和进步,科学技术的不断提升,网络时代的来临,作为社会产物的语言也在潜移默化地受到影响,新的语言现象层出不穷,每年都会顺应时代潮流出现大量流行用语,流行用语的出现是社会变迁的必然性.这些流行用语特点明显,传播途径各式各样,流行范围广,一定时期内使用频率高.流行用语作为语言的一种新现象,本身就是“现代汉语”知识范畴中的一个组成部分,这种流行用语在“现代汉语”课程中如果能得到有效运用,就可以为该课程的学习带来趣味性和新颖性,成为一种新的教学模式.
“现代汉语”是各高校中文类和对外汉语教学类专业必开的专业课,该课程相对来讲理论性较强,知识点是从众多语言现象中抽象归纳出来的,而且很多概括出来的理论随着语言本身的发展产生一定的变化,这就给学习者带来了一定程度的障碍.通过对部分高校学生的调研发现,他们在“现代汉语”课堂上很难做到整堂课精力集中,尤其是学习语法部分,在学习词类、句法成分的时候因为种类多,日常生活中又不涉及这些知识,学起来枯燥、实践性不强,慢慢就会产生惰性心理.
为了简化“现代汉语”的学习,笔者在教授该课程时以具体词例、句例为切入口,引入相关理论,不让学生觉得语言知识游离在自己的生活之外.在和学生相处中发现,学生之间相互交流时特别喜欢使用流行语言,微信晒心情也引用各种流行用语或者流行用语的衍生体,比如“今天的饭菜很‘给力’”、“么么哒”、“我也是个‘小公举’”、“爆发吧,我的‘洪荒之力’”、“蓝瘦、香菇”、“我可能到了个假风景区吧”等.在课堂教学中适当地运用流行用语不仅能引起学生的注意,增强学生的学习动力,还能和学生产生情感共鸣,激发他们学习和研究语言的兴趣.下面,我们谈谈在“现代汉语”课堂上流行用语和课堂知识讲授融合的具体情况：
一、语音部分
1.普通话中的声韵拼合现象
“duang”,前面提过该词是因成龙出现并流行的.在普通话声韵拼合规律中,舌尖中音“d、t”和合口呼（u行韵母）是可以相拼的,如“du（读）、duo（多）、duan（端）、dun（顿）、dui（对）”等,但不是所有合口呼（u行韵母）都可以和“d、t”相拼,比如“duang”,汉语中并没有对应的汉字.虽然有些网友为该音生造了一个字“●●”,但这只是一种恶搞形式,并非真正的汉字.
2.语流音变
“吓死宝宝了”,2015年流行用语,意为“受到惊吓”,原出处说法不一.在该流行用语中有一个词“宝宝”,“宝宝”一词为两个上声相连,而后一个上声改读为轻声,在这种情况下,语音有两种不同的变调方式：一个是214+轻声变为35+轻声,一个是214+轻声变为21+轻声,请大家根据普通话的语流习惯去连着念.有些香港电影的普通话配音版中可能会配音成“35+轻声”,但是按照普通话连读情况,“宝宝”的变调方式为第二种.
3.元音的发音
“红鲤鱼和绿鲤鱼和驴”,2015年非常流行的绕口令,被喜剧明星宋小宝引用后,流传越来越广.该绕口令中让人饶舌的“鲤”的韵母是“i”,“鱼、和、绿、驴”四个音节的韵母都是“ü”,“i”和“ü”都是前元音、高元音,发音时两个元音在口腔中的位置相同,之所以发出不同的音来,是因为“i”发音时唇形不圆,“ü”发音时唇形是圆的,可以让同学们一边读一边感受唇形的变化.
4.声母的发音
“蓝瘦香菇”,2016年流行语,源自广西男生的情感独白,即“难受、想哭”.“难”声母为“n”,“蓝”声母为“l”,在很多方言中“n、l”不分,所以形成了这样的发音形式.
二、词汇部分
1.缩略语
缩略语是经过压缩和省略的语言,主要是为了称说方便,流行语中出现了一些语言压缩情况：
“城会玩”,2015年的网络热词,源自明星张馨予.张馨予因走红毯时身穿“东北花棉袄”成为新闻头条,被一些媒体批得体无完肤.随后张馨予在微博上发言自己是农村小媳妇,你们城里人真会玩.“你们城里人真会玩儿”被网友转载,成为热搜词语,后来这句话被减缩成“城会玩”,表面上看是贬低自己,抬高别人,实际上暗讽“吃瓜群众”无聊.现在一般朋友之间互相调侃时都会用“城会玩”.
还比如“然并卵”,是“然而并没有什么卵用”的缩略形式,因为词语本身在某些方言中有脏话性质的存在,为保证课堂用语的干净,尽量不使用.流行用语在课堂中的使用是有选择的,并非提来就用.
2.词的结构
“小公举”,2015年流行用语,主要用于对某些男性的称呼,这类男性普遍拥有一颗少女心,有一些少女做派,却毫无娘娘腔,代表人物如歌星周杰伦.“小公举”是“小公主”的一种嗲声嗲气的说法,事实上“主”和“举”这两个读音并非只是音似,它们在古代汉语中是同一语音体系,它们的替换是有规律可循的.
在联绵词中,声母相同的为双声联绵词,黄廖本“现代汉语”中有一道练习题“铿锵”,该词是双声联绵词,但是从现代汉语读音出发,“铿”和“锵”的声母并不相同,这就涉及中古音和近古音的转化.在语音的发展变化过程中,中古音“守温三十六字母”中的“精、见”两组分化出新的舌面音（即“j、q、x”）,所以在古汉语中“铿锵”的“铿（k）”和“锵（q）”属于同一声部.虽然“主”和“举”并非同一声部,但是“zh”和“z”音近,而“j”和“z”有可能为同一声部,所以“zh”和“j”声母相替；加上声韵拼合规律中“zh”可以拼合口呼（u行韵母）,不可以拼撮口呼（ü行韵母）,“j”可以拼撮口呼（ü行韵母）,不可以拼合口呼（u行韵母）,两个声母的拼合方式正好相反,所以“主”的韵母“u”被“举”的韵母“ü”代替.由此可见,“小公主”被说成“小公举”是有规律可循的.
现代汉语论文参考资料：
结论：流行用语在现代汉语课堂上运用为大学硕士与本科现代汉语毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写现代汉语黄伯荣 上 pdf方面论文范文。
