原创《语文阅读教学路向》：这篇阅读教学论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
摘 要：在小学课程教学中,语文课程教学非常重要,而语文阅读教学是其中的重难点.文章对阅读教学展开研究,探讨当前学生阅读教学的现状,分析教学方法给学生阅读教学带来的启示,进而促进语文阅读教学水平的提升.
关键词：语文；阅读教学；语文素养；教学水平
中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）36-0055-01
语文阅读教学的开展,可有效提高学生的阅读理解能力.为此,需要根据当前语文阅读教学的具体情况以及语文阅读教学方法,分析这些引导办法所产生的作用,以促进语文阅读教学工作的开展.
一、语文阅读教学的现状分析
（1）学生缺少独立思考的空间.目前,教师依然是阅读教学的主体,学生还沒来得及思考,教师就已经将所有的知识点都告诉了学生,这样很难有效提高学生的阅读能力.学生获得阅读兴趣不单单是因为阅读本身,更多的是在阅读的过程中获得成就感.但是如果教师在教学环节一味采取“填鸭”的方式,就会造成学生在以后的学习和生活中不喜欢主动思考.
（2）缺少阅读兴趣.中华文化是需要学生在阅读一篇篇文章中感悟的,可是学生年龄比较小,很难领悟到这个道理,他们将阅读当成任务,并没有深刻体会到阅读的魅力以及作者通过文字想要表达的思想.学生没有养成好的阅读习惯,也不喜欢阅读.在教师授课的过程中,学生并没有积极地参和到教学中.
（3）阅读量窄,思维受限.学生如果只是阅读课本上的知识是完全不够的,增加阅读量也是积累词汇的一种重要方式.但学生在课余时间参加了很多的补习班和兴趣班,很难有课余时间去读课外书籍.因此,当教师提问的时候,学生的思维方向不对,甚至很难组织自己的语言,在课堂上很难跟上教师的教学进度.
二、语文阅读教学的路向内容
（1）学生自主思考,感受阅读带来的情感体验.在阅读教学过程中,教师应积极引导学生开放思维,对课文有自己的理解.比如,在教学《爱迪生救妈妈》这篇课文时,教师可提前让学生进行预习,使他们能够对课本内容有一个大概的了解.然后教师在课堂上说出自己的想法,并组织学生一起讨论.这样,学生会积极参和到课堂中,表达自己的看法,更加认真地阅读文章.
（2）采取新的手段进行教学.传统的教学方式无法满足学生的基本需求,学生对阅读课程已提不起兴趣.教师可以根据实际的内容,联系学生的特点,找到切入点,使学生积极参和到课堂中.在课程开始之前,教师可以设置一定的悬念,让学生对后面的课程内容产生兴趣.比如,在《七朵花》的教学中,教师可以设置下面的悬念：今天要带小朋友们进入到一个新世界,认识一个神奇的宝物,它可以帮助小朋友们实现愿望,你们对这个东西感兴趣吗?这样,学生对未知事物的兴趣会大大增加.
（3）利用表演加深文章的了解.学生通过表演可以加深对文章的理解,提升自信心,增强团结协作的能力.同时,学生通过小组讨论的方式进行角色扮演,会对文章的内容有自己的理解,大大增加了阅读兴趣.
三、分析教学路向对语文阅读教学的启迪
（1）重视教学方法的创新,激发学生的阅读兴趣.不同的学生群体,不同的学习科目,所采用的教学方法也应该是不同的.语文教师要提高自身的素质,不断创新教学方法,改变教学风格,以增强学生学习兴趣为目的,使学生能够正确认识阅读教学的意义.
（2）重视多媒体教学的高效应用.随着现代科技的不断发展,多媒体技术在人们生活和工作中的应用也越来越频繁,加强多媒体技术在阅读教学中的应用,能够有效提高课堂教学效率,激发学生的好奇心.在利用多媒体技术进行教学的过程中,教师要提前做好授课准备,将教学内容制作成动画或者是图片的形式,并通过多媒体技术展现出来.这样,不仅能够调动学生的好奇心,还能够让学生更加直观地感受课程中的内容.例如,在教学一篇描写风景文章的阅读时,教师可以配上轻松的音乐,并用图片展示相应的风景,使学生在阅读的同时能够感受到文字的魅力,丰富学生的想象力.
（3）加强学生差异的了解,针对性安排学生课外阅读.在语文阅读教学中,仅靠课堂几十分钟的时间是远远不够的,还需要教师加强学生的课外阅读.只有这样,才能扩大学生的阅读范围,实现学生阅读理解能力和语言组织能力的提升.但是每个学生的知识储备是不一样的,教师在安排课外阅读任务的时候,对于那些基础比较好的学生,可以安排一些稍微深一点的阅读内容；对于那些基础比较差的学生,需要打牢基础,有针对性地安排阅读内容.在阅读的过程中,学生还需要做笔记或者是旁白,将自己的心理感受和想法写出来,形成习惯,从而有效提升自己的语言组织能力和阅读思考能力.
四、结束语
总之,加强语文阅读教学的探索,能够有效提升学生的阅读能力,也为学生其他课程的学习奠定了基础.语文教师要分析当前阅读教学中存在的问题,激发学生的阅读兴趣,以实现语文阅读教学水平的提升,促进学生的全面发展.
参考文献：
[1]李建军.小学语文阅读教学探索的路向及启示[J].教学和管理,2011（02）.
[2]孙思敏周.小学语文有效性阅读教学之管窥[J].课程教育研究,2017（32）.
阅读教学论文参考资料：
结论：语文阅读教学路向为关于本文可作为阅读教学方面的大学硕士与本科毕业论文小学语文阅读教学策略论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
