原创《初中语文教学和现代信息技术融合》：本文是一篇关于初中语文论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
摘 要：新课程改革后,初中语文教学发生了较大的变化.传统语文教学注重按照课本大纲的要求进行教学,而现代初中语文教学则开始和现代信息技术相结合,并把多媒体等全新的信息技术运用到传统的语文教学中,从而提高初中语文教学的有效性,同时也激发了学生学习语文的兴趣,提升了语文教学的效果.
关键词：初中语文教学 现代信息技术 融合
一、语文口语教学和现代信息技术的融合
初中语文和小学语文相比,发生了一些变化,尤其是语文教学和现代信息技术的融合.除了包含认字、组词、造句之外,语文教学还应包含口语表达和阅读写作的训练,这些都是当前语文教学的重点,也是和现代信息技术进行融合的重要体现.
由于小学语文教学已为学生积累了一定的语文基础知识,包括基础性的认字、认词、造句和基本的语言组织能力,所以初中语文教学应在此基础上进一步提高学生的口语表达能力.
随着新课程改革的不断深入和推进,教师应更加注重培养学生的综合能力.语文是一门学习语言的学科,按部就班的传统语文教学,并不能够满足学生提升口语能力的需求.而在初中语文口语教学中融入现代信息技术,就必须要注重学生口语方面的提升,为口语教学提供更多可能.
二、语文阅读教学和现代信息技术的融合
语文阅读是初中语文教学中非常重要的一个环节,《语文新课程标准》并不只局限于要求学生通顺阅读全篇文章,更应挖掘文章的深度,包括对文章大意以及情感的理解,也包括学生对文章的看法和建议,同时还要求学生在课外阅读更多的文章,不断拓宽自己的视野,从而有效提升学生的语文阅读能力.这就要求语文教学必须和现代信息技术紧密结合起来,如果教师仍然使用传统语文教学方法,不重视学生的阅读教学,就很容易降低学生的阅读量,限制学生的阅读内容.而现代信息技术打造了互联网平台,学生可以在网络上搜寻课外读物,从浩瀚的网络阅读资源中找到自己需要的阅读内容,不仅可以补充自己从课本中学到的内容,还能进一步激发学生的阅读兴趣,提高阅读质量.其次还可以借助这些现代信息技术,进行有声阅读.
三、语文写作教学和现代信息技术的融合
现代信息技术包括多媒体等设备,对于初中语文写作教学有着重要的影响.写作和阅读同样重要,都是学生语文学习过程中必须掌握的技能,可以提升学生的写作水平,不仅有利于提高学生的语文成绩,还会影响 体语文语言应用的能力和表达能力.
传统的写作是比较枯燥的,主要是教师布置相应的题目,然后学生进行写作.如在布置记叙文写作时,大多数学生只会简单地叙述,或者套用一些满分作文中的叙述文模版,使得每一篇作文看起来都大同小异,缺乏学生的创造性和创新性.甚至无论什么题材,有些学生总会把这么几个人牵强地写进作文中,使得作文完全没有说服力.
现代信息技术的运用,可以为学生提供更多的写作素材,让学生查阅相关资料,使学生在论证时更具有说服力,也使得作文更加饱满.另外,现代信息技术的应用还可以帮助学生设定相应的情境,让学生置身于情境中进行创作.这样一来,必将激发学生的写作灵感,提高学生的语文写作水平.
新课程改革后,初中语文教学发生了较大变化,引入现代信息技术后,为提升初中语文整体教学水平提供了可能.因此,教师要充分利用现代信息技术,包括多媒体以及互联网这类全新的资源,调动学生的学习积极性,拓宽学生的视野,激发学生的学习兴趣,培养学生的综合能力,进而提升初中语文教学的整体水平.
（作者单位：江西省兴国县永丰中学）
初中语文论文参考资料：
结论：初中语文教学和现代信息技术融合为关于本文可作为相关专业初中语文论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文初中语文课本论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
