原创《小学语文习作教学和阅读教学结合方式》：本论文主要论述了小学语文论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：对于语文知识而言,习作和阅读等都是语文教学中的主要内容,在教育体制不断改革的背景下,为了确保小学语文教学整体效果能够有所提高,教师需要将习作教学和阅读教学有机结合在一起,进而平衡语文教学活动,在实现学生掌握健全的习作学习方法的同时,有助于培养学生的阅读习惯.因此,本文针对小学语文习作教学和阅读教学的结合方式进行了探讨,从而为推动小学语文教学提供参考.
关键词：小学语文：习作教学：阅读教学：结合：方式
小学是学生学习语文知识的重要阶段,关系到学生日后语文知识的学习,所以为了确保学生得到全面发展,教师在语文教学过程中,应该将习作教学和阅读教学有机结合在一起,促进学生对语文知识有深入理解,并提高其写作能力.因此,在小学语文教学阶段,应该将写作教学和阅读教学相互融合,从而激发学生学习语文的兴趣.
1.小学语文习作教学和阅读教学结合的原则
(一)提升学生的主体地位
在传统教学观念的影响下,在小学语文教学期间,语文教师容易忽视学生的主体地位,因而对学生学习语文的积极性产生不利影响.此外,小学生的正处于爱玩的阶段,所以在语文课堂上,教师在向学生传授语文知识的同时,还需要对学生进行管理,在此情况下,容易造成学生被动的接受语文知识,学生的主体地位被淡化.因此,为了确保小学语文习作教学和阅读教学有机的结合在一起,教师应该遵循一定的原则,通过提升学生的主体地位,教师为学生创设良好的学习氛围,充分发挥学生的想象力和创造力,从而激发其学习语文的兴趣.
(二)不断的积累阅读
在将小学语文习作教学和阅读教学结合在一起过程中,学生只有养成良好的阅读习惯,积累一定的阅读素材,才能为习作能力的提升奠定良好基础.因此,小学语文教学应该注重对学生阅读能力的培养,加大课外阅读力度,学生只有掌握足够的阅读量,积累大量的知识,才能在写作时达到融会贯通.
(三)激发学生的学习兴趣
小学语文知识的学习是一个漫长的过程,并不是一朝一夕完成的,所以为了保证小学语文习作教学和阅读教学有机结合在一起,语文教师必须激发学生的学习兴趣,所以教师应该在培养学生语文阅读素养时要结合学生的兴趣爱好,通过制定完善的教学目标,满足学生的需求.此外,教师还应该向学生传授写作技巧,在开拓学生视野的基础上,实现学生积累丰富的知识.
2.实现小学语文习作教学和阅读教学有效结合的方式
(一)完善阅读方法
在将小学语文习作教学和阅读教学结合一起过程中,应该将将阅读教学作为学习语文知识的基础,然后有利于习作教学的开展.教师在选择阅读的素材时,应该结合学生的年龄、综合能力等方面,选择适合学生阅读的文章.同时,教师还必须考虑到学生的兴趣爱好,选择学生喜爱阅读文章让学生进行阅读,进而充分调动学生学习语文的积极性和主动性.为了学生能够学习到丰富的语文知识,并为学生习作练习奠定良好基础,语文教师应该让学生加大课外阅读力度,学生通过阅读经典文章,在阅读时摘录优美句子和名言警句,从而为学生习作练习创造有利条件,并有利于小学语文习作教学和阅读教学相结合,激发学生学习语文的兴趣.
(二)健全习作内容
在将小学语文习作教学和阅读教学结合过程中,语文教师不仅仅通过阅读教学促进习作教学的有效开展,而且要健全习作内容,从而提升学生的语文素养.因此,教师在习作教学时,应该培养学生仿写的能力,通过练习排比句、比喻句等,使得学生掌握良好的表达方法,为其写作奠定扎实的基础.此外,教师向学习传授补写法.在阅读教学时,对于阅读材料中的空白处,教师让学生发挥其想象力和创造力,对内容进行补充,从而促进学生的阅读和习作能力都有所提升,并提高学生的文学素养.
（三）大力实施读写结合,培养学生的写作能力
在小学语文教学期间,通过大力实施读写结合,培养学生的写作能力,从而实现小学语文习作教学和阅读教学有机联系在一起.例如,在“草原”教学过程中,教师让学生阅读“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠 流,轻轻流入云际.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗.”等内容,学生通过大量的阅读训练,在生动的语言作用下,能够对激发其想象力和创造力具有一定意义.同时,在教师的指引下,学生写出读后感,确保学生将习作练习和阅读融合在一起,从而促进其文学素养的提升,并有助于实现小学语文写作教学和阅读教学相结合.
3.结语
在小学阶段,语文是一门十分重要的科目,教师在将语文知识向学生渗透时,能够有利于培养学生的文学素养,对提升学生的语言表达能力也有一定的作用.小学在语文教学期间,应该将培养学生良好的习作能力和阅读习惯作为教学的主要目标,使得学生在学习语文时,能够获取丰富的知识.因此,在小学语文教学时,应该将阅读教学和习作教学相结合,从而有利于学生语文素养的培养.
小学语文论文参考资料：
结论：小学语文习作教学和阅读教学结合方式为关于对不知道怎么写小学语文论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文小学1一6年级所有课文论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
