原创《合作学习在小学英语教学中的运用探究》：本论文为免费优秀的关于小学英语论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
摘 要：新课改指出需要重视学生学习过程中主体地位的发挥.“贵生课堂”重点提出了合作、探究学习模式.基于此为强化学生英语素养和综合能力,小学英语教学中,引入了合作学习模式,保障小学英语高效课堂的顺利实施.结合小组讨论、角色扮演、综合活动这几种合作学习模式,探讨了合作学习在小学英语教学中的运用方案.
关键词：合作学习；运用策略；教学质量
新课改指出小学英语教学不能只重视词汇和语法知识的教学,还需要关注学生的方法、技能掌握情况,基于学生认知基础、兴趣爱好与生活经验,倡导学生体验、实践、合作与参与.由此引入合作学习策略,结合任务型教学策略的指导思想,引导学生积极参与、大胆实践、综合提升.
一、小组讨论合作学习模式
英语是一门语言,学习英语的目的就是为了更好地交流,以及运用英语解决实际问题,如查找资料、阅读文献、学习技术等.英语是世界上应用最广泛的语言.小学英语教学,教师需要关注学生英语口语表达能力、写作能力、阅读能力等各方面能力的培养.引入小组讨论合作学习模式,能够强化学生思维逻辑、交流能力.小组讨论有辩论式、分析式等形式,围绕话题展开讨论性学习过程.
如,关于Does computer help us in our study?Whether students should he pocket money?Do you think sport is important?等问题,可以运用辩论式小组讨论合作学习模式,展开资料收集、思路整理、话题辩论、总结分析的合作学习.还可以对关于英语学习的方法和技巧展开小组讨论分析,针对小学英语学习的语法知识、固定短语等,展开小组专题讨论学习,并将讨论成果以资料集合的形式展示出来,供给学生分享.
二、角色扮演合作学习模式
角色扮演是小学英语学习阶段常会选用的合作学习模式.它站在全局角度,将整个单元的知识重点归纳起来,由此设计角色扮演方案.角色扮演合作学习模式,践行了新课改中以学生为本的思想,关注学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的提升.学生在小组合作模式下,小组成员参与角色扮演方案制订、程序设置、过程实施、互助交流、总结评价的整个过程.教师科学指导与介入,学生自主体验英语知识的学习、应用、反思与完善的整个过程.由此强化学生的综合能力与英语素养.
如,关于“shopping”生活场景对话学习,可以选用较常用的角色扮演合作学习模式,分配角色任务,灵活对话操作.设置场景cafeteria,supermarket,clothing store,bookstore等,展开询问性对话“What can I do for you?I need ...”“How many do you need?I need...”“How much is it?It costs ...”通过角色扮演,在真实场景中进行对话,提升学生的交流能力.通过角色扮演更有助于学生知识与情感的表达,学生可以发挥自身潜力,在与小组内成员互动交流、合作学习过程中,发现自身的不足,在趣味角色表演活动中,寓教于乐,快乐学习与收获.
三、综合活动合作学习模式
综合实践活动属于基于任务型的集体探究学习模式,它围绕一定任务展开合作学习.综合实践活动有课题研究、实验分析、动手制作、竞赛交流、辩论演讲等不同的形式,围绕着实际问题、研究课题、教学任务等,展开探究性学习活动.在综合活动合作学习模式中,教师作为组织者与引导者,应该更加关注学生知识、方法与技能的掌握,引导学生互助交流、相互配合,更好地在合作学习中完成任务,并拓展知识与能力.
如选取研究课题“How to protect the environment?”展开综合实践活动.这个课题的选取与学生实际生活息息相关,基于真实生活中的问题,围绕保护环境这一主题,引导学生展开综合实践活动合作学习.对于这一课题,学生展开调查研究,部分学生选取use green products,afforestation,reduce waste discharge这些角度作为切入点,进行拓展研究.每个小组选取课题的一个点,通过海报制作、文化长廊中结合图片和文字进行宣传,以及以英语为写作语言,制作公益PPT等,作为小组研究成果.以此完成综合实践活动合作学习过程,并将研究成果中提出的措施和方案践行到实际生活中.
小学英语中运用合作学习策略,需要结合教学内容与教学目标,选取科学的合作学习策略,如小组讨论、角色游戏、互动游戏、综合活动等,基于特定的主题,选取学生感兴趣的话题、课题或问题,展开深入的合作学习研究,使学生不仅掌握知识与方法,还学会了体验和运用英语,有效提升综合能力、英语素养.
参考文献：
卢丽萍.合作学习在小学英语教学中的应用研究[J]考试周刊,2014（39）.
编辑 段丽君
小学英语论文参考资料：
结论：合作学习在小学英语教学中的运用探究为关于小学英语方面的论文题目、论文提纲、小学英语论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
