原创《小学数学课堂的多元评价》：本论文为您写小学数学课堂毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
【关键词】小学数学 课堂教学 多元评价 策略
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2015）10A-0020-01
在小学数学教学中,课堂评价是一个不可或缺的环节,但教师往往会忽略课堂评价,要么简单粗暴,要么生硬直接,导致学生缺乏自信心.如何实施有效的课堂评价呢?笔者认为,教师应当根据学生的不同个性,从学生的内在需求入手,采取多元评价,充分发挥课堂评价的积极作用,进行有效的学法指导,帮助学生展开有效的课堂反思.
一、正面评价,激发学习动机
在小学数学教学中,正面的评价能够激发学生的学习需求和热情.那么,如何进行正面的鼓励评价呢?笔者认为,教师可以从数学活动入手,积极创设小组合作交流活动,将学生分为几个小组,并对小组的分工协作进行正面评价,以此培养学生的团队精神,激发学习动机.
例如,在教学人教版二年级数学上册《量一量、比一比》时,为了让学生对测量有切身的体验,笔者设计了一个小组合作活动：请大家用自己身上的尺子来测量,看哪个小组测量得既快又准.笔者将学生分为三个小组,一组是团结组,一组是绿叶组,一组是白羊组,学生的积极性非常高,踊跃投入实践活动中.在活动结果出来之后,笔者针对学生的数据,进行了这样的评价：“团结组的测量方法非常独特有趣,大家手拉手,互帮互助,测量出了教室的长度；绿叶组分工明确,使用‘拃’来测量,有的记录,有的验算,这种高效率的合作实在太厉害了；白羊组更厉害,能够采用步长来测量教室的长度,而且最后的结果是每个人的测量结果的平均数.这是集体的智慧,真了不起！”通过这样的正面评价,让每一个参与课堂操作活动的学生都感受到了鼓励,并从中切身体会到了团结互助带来的成就感,丰富了学生的情感体验,为下一步深入课堂探究提供了动力.
二、即时评价或延时评价,提升学习效率
在小学数学教学中,课堂教学的重心是要教给学生学法,因而,学法的指导就成为了数学课堂多元评价的关键.教学中,教师可以采用即时评价和延迟评价两种方式,对学生的学法进行有效的评价和指导,提升学习效率.
例如,在教学人教版二年级数学上册《乘法的初步认识》时,笔者让学生理解4×5的意义,很多学生能够采用类比的方法,从多个角度展开分析.此时笔者进行了即时评价：A同学用小棒摆出4组,一组为5个,这种方法直观简单；B同学用画图的方法,画出4组花,每一组为5朵,这个方法非常好看；C同学将算式看做教室的4排日光灯管,每排有5盏,这样的方法非常直观；D同学将算式描述为5个4或者4个5相加.通过这样的即时性评价,学生从多元化的表达中领会了乘法算式的意义,有了直观的体验.此外,教师还可以采用延迟评价,在学生展示自己的想法之后,进行多元化评价,以提升数学思维.例如,在教学人教版四年级下册《鸡兔同笼》时,学生汇报了猜测法、假设法、画图法后,笔者并不急于给予评价,而是等到学生汇报完所有方法之后,再进行引导评价：“同学们的这些方法各有优点,也各有局限性,我们可以看到,假设法最为简单好用.”通过延迟性评价,学生经历了从量变到质变的整个过程,为学生的思维空间提供了宽度和厚度,提升了学生的思维能力.
三、比较评价,引导学生反思
教育心理学指出,教师应当鼓励学生积极参与社会实践,并由此培养学生的自我反思能力.笔者认为,教师要根据教材内容,选用横向和纵向进行比较,从学习方法、策略、情感等展开评价,引导学生进行反思,开发和利用学生的独特潜能.
例如,在教学人教版四年级数学下册《营养午餐》时,笔者组织学生展开横向对比,采用这样的课堂评价进行引导：大家的方法都各有优点,现在,请你评价一下其他同学的做法,看看有哪些值得学习?学生以此为契机,全面反思他人的优点.如A生发现B生采用极值的方法比逐一计算的方法更简便有效；C生发现D生的搭配方案非常有效；E生发现F生进行调查的时候非常用心认真等通过这样的横向评价,学生博采所长,促进了班级和谐气氛的形成,同时也促进了自我反思意识的建立.除了同学之间进行比较,教师还可以引导学生根据已有知识的前后比对,进行纵向比较,实现经验总结.例如,在教学《角的初步认识》时,笔者这样评价：和以前相比,你对角有哪些更深刻的认知?学生发现,以前认为角就是尖尖的一点,其实这只是从生活中看到的表象,从数学的角度,角是由顶点和两条直边组成的平面图形,并不是一个点.以上教学,通过教师的评价引导,学生将注意力集中在反思层面上,充分经历了自查、反思、总结、改进的过程,促进了课堂多元化评价的有效性,大大提升了学习效率.
总之,小学数学课堂的多元化评价要以学生为主体,教师为辅助,尊重学生的内在需求,让学生既能受到情感的渗透,也能从中获得学法指导,进行有效反思,提升思维品质,提高学习效率.
（责编 林 剑）
小学数学课堂论文参考资料：
结论：小学数学课堂的多元评价为关于小学数学课堂方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关小学数学课堂论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
