原创《中学英语教学中自主学习》：本文是一篇关于中学英语论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
随着我国改革开放的不断深入和国际交流的不断增多,社会对整个国民的英语技能有了一定的要求,掌握英语已成为许多人的一项基本技能.社会需要英语,科技更需要英语,人们的实际生活也离不开英语.因此,我们每个英语教师探索英语教学新的方法和措施更是当务之急,更应该打破传统的英语教学模式,重点突出学生的主体地位和作用,充分发挥学生的积极探究能动性,全面激活学生的无限思维,让他们更好地切准机遇,主动积极地参和到探究学习、自主学习中来,以便尽快提高自身素质,努力提升学生的学习效能,以便适应未来社会的实践应用和生存发展.笔者认为强化学生的自主学习要明确自身角色,创设有效课堂情境,更需更新观念,探索新的教学方法措施,寻求新的窍门和捷径,才能提高英语学习成绩,适应新型教学形势的发展和紧跟潮流.探究学习势在必行,自主学习必不可少.
一、明确自身主体角色,创设有效课堂情境
1.转变教师角色.
在倡导自主学习的英语教学中,教师不只是知识的传授者,不得“一言堂”,更不能“满堂灌”.全新教学理念下的教师应该成为学习的促进者、指导者、组织者、帮助者、参和者和合作者,教学的过程是师生交流互动的和谐过程.只有明确自身角色和作用,才能充分发挥自身内在潜能,才能稳步自主学习.学生只有明确自己是认知的主体,信息加工的主体,而不是过去传统观念的被动接受者和灌输器,这才有利于学好英语,掌握英语,以便将来应用好英语.必须要倾听学生意见,让他们来主动探究,共同合作.因此我们推行的自主学习就是要处处以学生为主,要把充足的时间、活跃的课堂留给学生,正确引领他们广泛思索,大胆质疑,深层探究,发挥他们最大的潜能,提高他们的学习成绩和实践能力.
2.创造自主学习环境.
如何创设自主学习的课堂情境关键在于教师.我们要建立平等友好、和谐融洽的关系,打造一个公平公正的探究平台,才能使学生展示自己的内心世界,用、和谐、融洽的课堂环境来表现自我,个人的主动性才能得到发挥,才能敢于进行各种挑战,才能保障学生的自主探究和自主学习,才能擦出其思维的火花和探究的灵感.
3.培养积极的学习态度.
教师应设法让学生参和到他们感兴趣的学习活动中,让学生亲身体验到英语学习不那么枯燥乏味.点燃学生智慧的火花,发挥其学习的能动性,必须要尊重学生,善待学生,呵护学生.所以我们教师在英语教学中,一定要根据每个学生的特点,分层次布置不同的学习任务,调动每个学生的学习积极性.同时,还要给学生充分的时间和空间来讨论感兴趣的话题,发表不同的意见,自主探究、获取知识.在教学的每个环节从Warmingup（预习）到Integrating（综合技巧）都渗透着以人为本的教育理念,使人人发挥特长.
二、更新教学观念,探索教学方法
树立以人为本的教育新理念是我们教师更新教学观念的理论基础.随着世界教育改革的推进,“终身学习”这一教育理论早已形成广泛共识.教育必须为终身学习服务,为人的终身学习打下坚实的基础.那么,在英语教学中,必须注重学生的自我发展的潜能和创新精神的培养,为其终身学习打下宽厚坚实的基础,这就需要我们师生建立新型的教学模式,彻底改变传统的教学模式和陈旧的学习方式.我们必须要坚定不移地树立起“为人的可持续发展而教”的新型观念,树立起教育可持续发展和学生可持续发展的新理念,以学生为本,以学生为主,全面激发他们的学习兴趣和求知,提高他们自主学习的内在动力.因此,我们教师就得拓展知识面,开阔知识视野,树立新观念,学习新知识,以适应英语教学的发展和未来社会的需要.
自主学习,广义上是学习者自觉、主动地学习一切有利于自己发展的学习活动.狭义上是学生在课堂上的学习活动,以尊重和信任学生为前提,调动学生学习的积极性和激发学生的思维为目的,由学生自己掌握学习英语的主动权,自身操纵、控制学习活动,合理、科学地安排学习进程的有效学习活动.所以,自主学习要求学生具备强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣、明确的学习目标、充分的心理自信和顽强的拼搏精神.同时要求学生积极参和,主动学习.在课堂教学实施中,教师要让学生充分展现自我,大力张扬个性,以利于发挥他们的主体作用.更多地留给学生参和、选择、支配教学活动的自主权.这样,才能真正调动起他们学习的积极性和主动性,才能展示出新的学习方法和学习模式,从而养成自主学习、自主探究的习惯.学习英语必须让学生形成自发主动学习,饭后睡前听英语,大胆开口说英语,坚持不懈地读英语,勤于动手写英语,自始至终地用英语的功效.获取更丰富的知识,掌握更精练的技能,全面提升自己的英语素质和能力.
在英语课堂教学中,促进学生的自主学习能力的提高,对增强学生学习兴趣,提高教学效率,开发学生的思维潜能有着深远的意义.我们应充分调动教师和学生的积极性和创造性,更新教育观念,特别要明确我们师生在探究学习中的角色、地位,尽快更新教学观念,更新教学模式,寻求更好的自主学习方法,使其充分认识到自主学习的重要性,努力培养自主学习的习惯,进一步提高英语教学的质量,以适应学生未来发展的需要.
中学英语论文参考资料：
结论：中学英语教学中自主学习为适合不知如何写中学英语方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于中学英语单词论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
