原创《机械制图如何展开教学》：本论文可用于机械制图论文范文参考下载，机械制图相关论文写作参考研究。
教工科的老师都知道,机械制图是工程界的共同语言,是工科学科的基础课程,对日后学习其他主要课程金属工艺学、机械制造工艺学、机械零件和机械原理、公差配合和技术测量等,甚至CAD和pro/e等软件课程的学习都有重要影响.也是将来能投入生产工作的需要.主要培养学生绘图识图的能力.
要教好一门课,首先要做好学情分析,我所教授的是中职类学生,这类学生文化基础较差、没有好的学习习惯、内心较为自卑、好奇心强、对新鲜事物充满着兴趣,但这种兴趣是短暂的,一旦遇到了一点困难就会退缩,如果采用传统的板书式教学方式往往无法教学成功.“兴趣是最好的老师”,打造一个趣味课堂,让学生对这门课一直保持学习的热情,我是从以下几方面展开：
一、让学习更贴近生活
可以组织一次课外活动,让学生去工厂参观学习.让学生看技术人员是如何绘图,如何选择视图,如何选择机件的表达方式,绘图的有哪些注意事项.在生产车间参观时,注意车间师傅是如何根据图纸生产出工件来的、又是如何装配的,质检人员又是根据哪些数据判断此类工件为合格品的.经过这样的亲身体验,学生会意识到机械制图实实在在的存在于我们的工作学习中,这对他们学好这门课无疑加了一剂强心剂.在讲课学生觉得疲惫时,我也经常会加入我之前在工厂工作的一些小故事,让学生打起精神.
在讲述“投影法及三视图的形成”时,可以以家用的白炽灯泡的光芒来讲述中心投影法,以离我们遥远的太阳光来讲述平行投影法.在视图采用何种投影法得到时,为了加强记忆,可以引入武侠电视里面的常用词语“邪”不胜“正”,让学生明白我们常用视图是采用的正投影法.在讲述三视图形成时,可以以教室的三个墙面为V、W、H面,而老师就是投影物体.
二、课堂加入游戏元素
刚初中毕业的学生,还是懵懵懂懂的年纪,这个年纪最爱的就是玩,在学习时我们也可以加入游戏元素.比如在讲解组合体的组合方式时,平齐和相错、相切和相交,两幅三视图很相似,很容易搞混,这个时候我们可以让学生玩拼图游戏,找出哪副主视图配套的左视图俯视图,还可以让学生玩“帅哥找茬”游戏,找出每两组视图的不同之处.
在讲解“剖视图的形成”时,可以以如何挑选西瓜的话题展开,这个时候大家会各抒己见,什么敲声音的,看瓜蒂的等,这个时候我会分享我挑西瓜的经验,就是剖开一个小方块,从而引入课堂的话题,一个简单的西瓜都需要剖开来看才知道内部有没有熟,我们生产中的工件更需要剖开来才能表达清楚,从而进入剖视图课堂.
进入组合体的课堂后,学习已经进入难点,为了让学生更容易理解明白视图,除了在教授他们画轴测图,看教学模型之外,还可以买一些橡皮泥、胡萝卜、土豆这些,对于较难的视图,可以削给学生看,带这些小时候的玩具、蔬菜入课堂,学生的眼睛必然会一亮.
三、运用先进的计算机技术
随着科技水平的不断提高和现代教学手段的改革,计算机越来越多的运用于课堂教学,从而一改传统的板书式教学老师教学吃力,学生学习辛苦,这种学习效率不高的情况.PPT教学将图片、文字、声音、视频同时显示,对学生形成更好的视觉冲击,更易进入课堂学习.通过3D技术制作的Flash动画片,对装配图的讲解有很大帮助,可以随意拆装和组合,能让学生对装配零件的复杂结构、工作性能更好的了解.对于复杂的零件图,可以采用pro/e绘制成实体图,更便于学生理解.
四、趣味制图题引入课堂,教学和工作面试接轨
我有一本趣味制图的书,在课程不是很紧张的时候,我会把题目画在黑板上,比如主视图是“田”,俯视图也是“田”,左视图是什么呢?主视图是“日”,俯视图也是“日”,左视图是什么呢?其中有很多是一题多解的,充分激发学生的发散思维能力.
在每年暑假快来临的时候,学校会有很多面试的单位,这个时候我会在课堂上讲解一些富士康等大公司的历届考题,让教学和工作真正接轨.
我的老师经常告诉我学无定法,教更是教无定法,每个班级的情况都有所不同,针对不同的班级采用不同的教法.我们所教授的学生很多来自比较贫困的农村,他们的人生有着过多的否定,内心是较为脆弱和敏感的,面对这样的群体,我们需要付出更多的耐心和肯定.
参考文献：
[1]关于提高制图课教学实效性的探讨 ,林少芳,福清龙华职业学校.
机械制图论文参考资料：
结论：机械制图如何展开教学为关于本文可作为机械制图方面的大学硕士与本科毕业论文机械图纸基础知识图解论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
