原创《追问，让阅读教学走向深刻》：此文是一篇阅读教学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
[摘 要]追问是课堂提问的一种形式.教师要善于采取追问的形式展开教学,以使学生获得对所学内容的深刻认知,进而使阅读教学真正走向深刻.在追问中内化文本语言；在追问中突破文本难点；在追问中理解文本主旨.
[关键词]小学语文 阅读教学 追问
[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）31-053
在阅读教学过程中,教师大都爱采取课堂提问的形式来了解学生对所学知识的掌握情况.在这样的课堂提问中,由于有些教师对学生的回答缺乏应有的关注和深究,以致学生对课文的理解认识比较肤浅.基于这种学习状况,笔者认为,在阅读教学中,教师如能根据学生回答问题的状况及时进行追问,必能有效激发学生的思考热情,进而使学生在追问中获得对课文的深刻理解.
一、在追问中内化文本语言
在实际教学中,学生由于受年龄限制或者各方面因素影响,在语言的感知和品味上会存在明显欠缺,这不利于学生对文本语言的深刻把握.在这种教学情形下,教师要善于通过追问的形式帮助学生内化语言,从而使学生对文本语言的理解走向深刻.
如在教学苏教版语文《高尔基和他的儿子》一课时,课文主要通过高尔基给儿子的信告诉了人们“给,永远比拿愉快”的道理.在课堂教学中,为了帮助学生理解这句话的真正含义,教师先让学生说说：“高尔基的信中主要内容是什么?高尔基这句话是在什么情况下说出的?”在学生回答的基础上,教师话锋一转,追问道：“那么,在平时的生活中,在给和拿方面你有同样的感受吗?请举例子来说明.”这样,学生在结合生活体验的过程中,对“给,永远比拿愉快”这句话有了更深的感触和体会.
在上述教学案例中,教师主要抓住文本教材中的关键词句引导学生品味感受,当学生的回答不够深刻的时候,教师又及时通过有效的追问帮助学生深刻理解语言,内化语言,有效提升了学生的阅读学习效果.
二、在追问中突破文本难点
对于小学生来说,由于个人阅历或者知识经验所限,在阅读的过程中,他们对于有些内容并不一定能够真正理解.在这种教学情形下,教师要善于通过追问的形式来帮助学生突破难点,进而使学生对课文的理解走向深刻、透彻.
如在教学苏教版语文《“你必须把这条鱼放掉！”》一课时,理解上的难点为：既然没有人看到,为什么爸爸要求汤姆必须把鱼放掉.在课堂教学时,为了突破这个教学难点,教师提出了如下问题：“汤姆钓到了怎样的一条鱼?看到这条鱼,汤姆心情怎样?可是爸爸却是怎样说的?理由是什么?”在教师问题的引领下,学生从爸爸的话“你必须把这条鱼放掉”以及“不管有没有人看见,我们都应该遵守规定”中感受到了这条鱼不管汤姆是多么喜爱,都不能不放.因为爸爸的语气非常坚决.为了深化学生的理解,教师进一步追问：“虽然汤姆非常舍不得把鱼放掉,但是, 在爸爸的坚持下还是把鱼放掉了.那么,以后汤姆会后悔吗?”在教师的追问下,学生经过再次审视文本,深深地感受到了汤姆虽然感到遗憾,但是并不后悔,因为爸爸对他的教育让他终身受用.这样一来,在教师的追问下,学生不仅突破了教学难点,而且对课文的理解感受也更加深刻了.
在上述教学案例中,教师通过及时的追问不仅帮助学生突破了学习难点,还使学生对文章所要表达的道理的认识也更进了一层.
三、在追问中理解文本主旨
在阅读教学中,让学生理解文本主旨对优化学生的阅读效果有促进作用.但文本的主旨并不是粗略阅读一遍就可以获得的.因此,教学中教师要善于通过追问的形式,引导学生在拓展阅读的过程中对课文的理解走向深刻.
如在教学苏教版语文《公仪休拒收礼物》一课时,为了使学生感受到公仪休高尚廉洁的精神品质,教师提出了一个问题：“如果你是那位管家,会如何办好这件差事,见到公仪休以后你会怎样说?”有学生说：“请你收下吧,这是我们的一点心意,真的没什么.”有学生说：“这鲤鱼是刚打捞上来的,既新鲜又无污染,尝尝看,一定会非常符合你的口味的.”就在学生极力劝说之际,教师又继续追问：“既然如此,那么,你们有没有想过,如果公仪休收下鲤鱼,对他的工作又会产生怎样的影响?”在教师的追问下,有学生说：“吃人嘴软,拿人手短,以后他秉公执法的话怕是不好做了.”有学生说：“他收下鱼的话,别人求他办事他就不好意思拒绝了,很容易和别人同流合污.”就这样,在教师的追问下,学生对文本所要表达的主旨有了更进一步的了解和认识,深化了学习效果.
在上述教学案例中,教师通过恰当的追问,犹如抽丝剥茧般地帮助学生理清了思考和阅读的方向,从而使学生能够透过表象看到本质,深化了学习效果.
总之,阅读教学离不开课堂提问.但是,课堂提问并不是万能的,当学生的阅读理解浮于表面、不够深刻的时候,教师要善于通过有效的追问帮助学生找到阅读的方向,进而获得对所学知识的深刻解读,提升学生的学习效果.
（责编 刘宇帆）
阅读教学论文参考资料：
结论：追问，让阅读教学走向深刻为关于阅读教学方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关小学语文阅读教学策略论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
