原创《新疆中考物理实验题和物理课程标准之间一致性分析》：此文是一篇物理课程标准论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
摘 要：物理学科是以实验为基础的学科.中考物理实验命题直接对初中物理的实验教学起导向作用.本文选取2014年新疆中考物理试卷实验题所反映的内容和对学生认知水平的考查度和《物理课程标准》规定的认知水平进行了分析并得出试卷实验题内容所反映的认知水平考查度偏高.
关键词：中考；实验题；一致性
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2015）8-0073-4
考试作为评价学生学业水平的重要手段之一,是目前进行大规模教育评价的主要方式.中考是具有选拔功能的终结性评价方式,对初中教学成果发挥着大检阅作用.[1]
在物理课程中实验和科学探究有着紧密的联系.从科学探究的角度看,实验是科学探究的重要方式之一[2].实验教学和科学探究是新的《物理课程标准》的重要主题.在中考物理试卷中实验仪器的使用、物理量的测定、猜想假设的检验、实验过程和结论的评估等内容以选择题、填空题、作图题以及实验探究题等不同的形式出现.因此,对中考物理实验题和《物理课程标准》一致性进行分析,对提高实验命题质量、促进实验教学和开展科学探究活动等方面意义重大.[3]
1 初中物理教材和《物理课程标准》里体现的实验
1.1 初中物理教材中的实验统计
根据对“人教版”初中物理初二、初三三本教材实验进行统计得出,教材中出现的实验分教师演示实验44个、学生探究实验35个、课堂实验32个、课外实验35个,共为四类146个实验[4].
1.2 初中《物理课程标准》对实验的要求
实验也是科学探究的一种重要方式,是科学概念、规律建立的基础.物理实验可以提高学生理解物理知识的认识、分析、创造及思维能力.通过对实验的设计、过程控制和对实验结果和现象的分析,可以培养学生的逻辑推理和归纳总结的能力.因此,《物理课程标准》强调了物理实验在物理教学中对于学生认识物理概念、规律所发挥的作用,强调物理课程应当把培养学生的科学实验能力作为一个重要的课程目标来实施.并制定了初中阶段学生必须要做的实验内容（表1）[5].
2 中考物理实验题和《物理课程标准》一致性分析方法
本研究中中考和《物理课程标准》的一致性是指中考物理试卷所体现的内容和其所包含的对学生认知水平和《物理课程标准》所定的目标和能力水平的符合程度[6].任何有关研究方法的决定都必须以回答研究的问题为主要前提,而不是为了方法本身而选择方法[7].本研究中主要研究的问题是试卷所体现的内容主题及所包含的对学生认知水平的要求是否和《物理课程标准》一致.因此,基于这个问题本研究中选择了内容分析法.
3 分析过程
初中物理课标中有三个一级主题,十四个二级主题.本文对试卷实验题进行分析时,内容主题的确定是根据实验题所反映的内容而来的.认知水平按照《物理课程标准》中所规定分类选取（表2）[8].
分析题1：（新疆2014年中考物理试卷选择题）
在“测量物体运动的平均速度”实验中,当小车自斜面顶端滑下时开始计时,滑至斜面底端时停止计时.如图1所示,此过程中小车的平均速度是（ ）
分析 这是一道属于机械运动和力的知识的题,对于“平均速度” 《物理课程标准》中“用速度描述物体运动的快慢.通过实验测量物体运动的速度.用速度公式进行简单计算.”是属于必做的探究实验.活动建议里提到“利用脉搏和步长,估测走路的平均速度.”,对学生认知水平的要求是“掌握”.而本题目考查学生把握内在逻辑联系,和已有知识建立联系的能力是考查比较复杂的计算能力,属于“理解”水平,这显然比课标认知要求提高了一个档次.
分析题2：（新疆2014年中考物理试卷填空题）
小雷家的电能表上月底的示数为本月底的示数如图2所示,她家本月消耗电能为 kW·h.该电能表的转盘转过1500转时,消耗的电能为 kW·h.
分析 本题目是属于电磁能内容主题,对于这个知识点《物理课程标准》内容要求里没有对学生认知水平的要求只是属于演示实验内容,在活动建议里提到“学读家用电能表,通过电能表计算电费”.而本题目考查的是学生的计算能力,即比较高的“理解”水平.
重为3 N的石块,分别浸没在水和盐水中时,弹簧测力计的示数如图3所示：
（1）石块在水中所受的浮力为 N,从图中还可看出石块所受浮力的大小和液体的 有关；
（2）若将石块向上提,使其露出水面一部分,则水面高度会 （选填“上升”或“下降”）,杯底所受压强将 ；
（3）若剪断乙图中的细线,石块将 （选填“上浮”“悬浮”或“下沉”）.
分析 本题目是考查学生通过联系相关知识并结合原有的技能.完成该题目所要求的内容属于“掌握”认知水平,属于探究实验类型.而在课标里要求“通过实验,认识浮力.探究浮力大小和哪些因素有关.知道阿基米德原理,运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象.”即,本题目考查的认知水平要求比课标高一级.
分析题3：（新疆2014年中考物理试卷探究和实验题）
（1）图4中刻度尺的分度值为 ,物体的长度是 cm；
分析 本题目第1小题考查的是二级主题机械运动和力,其相应的内容要求指出“会选用适当的工具测量长度和时间”,也是必做的探究实验,认知水平要求是“掌握”,符合课标要求；第2小题考查的是物质的属性,其相应的内容要求指出“会测量固体和液体的质量”,认知水平要求是“掌握”,符合课标要求；第3小题考查的是物质的形态和变化,相应的内容要求是“了解液体温度计的工作原理,会用常见温度计测量温度”,属于“掌握”认知水平,本题目和课标相符合.
分析题4：（新疆2014年中考物理试卷探究和实验题）
物理课程标准论文参考资料：
结论：新疆中考物理实验题和物理课程标准之间一致性分析为适合不知如何写物理课程标准方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于高中物理课程标准论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
