原创《量词双、副、对对外汉语教学》：这是一篇与对外汉语教学论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
内容摘 要：在对外汉语教学实践中,量词是学习的难点.量词“双、对、副”使用十分相似但又有不同,为了留学生更好地了将这些量词应用到交际中去,需要对量词本身的來源、认知特色、搭配习惯进行梳理,在教学实践中,根据表达的实际和交际的侧重点进行正确得体的选择.
关键词：量词 对外汉语教学
对于以汉语作为第二语言的学习者而言,量词是学习的难点.量词在现代汉语中又有着相当重要的地位,包含了很多难区分易混淆的近义量词,如何让学习者更好更快地理解这些量词,如何有效提升量词的教学效果,这成为对外汉语教学实践中一个重要的研究课题.近义量词“双、对、副”使用十分相似但又有不同,如何选择适当的量词,就必须要了解这些量词认知发展脉络、搭配习惯等.
1.量词“双、副、对”的语义溯源
双,在《说文解字》中属于“雔部”,写为“雙”,是个会意字,“雙,隹二枚也.”双在最初的本义中就和禽鸟有关,是名词,《方言》中有“飞鸟曰双.”后引申为集合量词,义为“两个,一对”.[1]
其禽加于一双,则执一双以将命,委其余.（《礼记》）
黄金四十镒,白玉之珩六双,不敢当公子,请纳之左右.（《国语》）
言其临至时,常有双凫从东南飞来.（《风俗通义》）
两山俱起,象双阙.（《史记》）
对,本义为“应答”,是动词,《说文解字》中认为“从丵从口从寸.对,对或从士.汉文帝以为责对而为言,多非诚对,故去其口以从士也.”后引申为名词“对偶、对偶的词句、对联”等,后来又引申为集合量词,义为“用于按性别、左右、正反等配合的人和物”,作为集合量词,大致在隋唐时期开始使用.
皇帝亦见,喜不自升（胜）,遂赐衾虎锦彩罗纨,金银器物,美人一对.（《敦煌变文》）应如天竺难陀寺,一对狻猊相枕眠.（《全唐诗》）
一对高人谈,稍忘俗吏卑.（《东坡文集》）
刘元普便自聚起匠役人工,在庄厅上抬取一对灵枢,到坟茔上来.（《初刻拍案惊奇》）
副,是形声字,从刀,畐声,本义是“用刀剖开”,《诗·大雅》：“不坼不副（pì）.”将物体一分为二,相互间有相配、相称的关系,故引申为相称、相配,后引申作量词“双,套”的意义,表示相配成一组.但是,作为集合量词的“副”,是比较后起的意义,大约元明时期才出现,而且不仅仅指“双、二”,更多的是配套的一组.
白绒毡袜上,拴着一副鸦青段子满剌娇护膝.（《朴事通》）
咱这官人要打一副刀子,好生细详,这五件儿刀子,你用心下功夫打.（《朴事通》）
购写作造克鲁伯砲弹机器一副,每日能成六七生的至十二生的砲弹一百颗.（《清史稿》）[2]
2.量词“双”、“对”、“副”的认知特色
“双”的量词意义是从“两只鸟”中的“两”的意义分化出来,主要强调某些肢体、器官或者事物同时成对出现.“一双筷子”表明两根筷子不可或缺,“一双鞋”表示失去一只鞋就不能穿,“一双手”也只有同时出现使用时才具有双手的意义.
“对”的量词意义是在“应答”意义虚化后显现出来的,一定程度上有对立、匹配的意思.如：一对鸳鸯、一对夫妻、一对手镯等,如果用“一对袜子”是强调这两只袜子的花色、大小等是相匹配的.
“副”的量词意义是从“用刀剖开”的意义借用而来,修饰的的具体性名词是有整体性的,保留有“剖开”的意义,强调整体中一个部分,比如“一副眼镜”强调的是镜片,“一副对联”强调的是对联的上联、下联,“一副耳机”强调的是耳塞.[3]
3.量词“双”、“副”、“对”的搭配习惯
“双、对、副”都是量词,均有表示由两个元素构成的一个集合的意义,但是“双” 多指左右对称的某些肢体、器官或者成双使用的东西；“对”多指按性别、正反、左右等配合成双的人、动物或事物,“对”可以修饰性别相对的人或动物,“双”只有和“对”并举使用的时候才能用于人；“副”主要用于成对、成套的事物.如：
一双筷子（手、脚、肩膀、胳膊、腿、鞋子、袜子、手套）
一对夫妻（鸳鸯、枕头、矛盾、花瓶、手镯）
一副手套（眼镜、 、象棋、对联、耳环、手镯）
同样是成双成对的人体器官,可以说“一双手、一双眼睛”,但不说“一对手、一对眼睛”,同样是成对、成套的事物,可以说“一双袜子、一副眼镜、一双手套、一副手套、一对手镯、一副手镯” 但不说“一对袜子、一双眼镜、一对手套、一双手镯”,这是语言的搭配习惯,反映了语言约定俗成的特性,这些语言搭配的习惯很容易在学习中出错.[4]
随着语言的发展,人们有时候也说“一对眼睛”、“一对袜子”、“一对手套”,多强调配对的意思.
4.量词“双”、“对”、“副”在对外汉语教学中的实践
要使留学生在语言实践中掌握量词“双”、“对”、“副”,就需要准确、得体地选用,同时要进入一定的语境中.一般而言,在没有任何语境的条件下,除了约定俗成的表达,只要符合汉语语法规范,就是准确的运用,一旦进入动态语境条件,不同的词选用的量词就变成唯一了.
根据表达的实际选用量词.如“评选青年编辑、记者双十佳”,这里的“双”不能用“对、副”替换,这里的“双”表示同时出现,不是匹配配对,也不是强调某一部分,只能选择量词“双”.“十佳”实际上是“十佳青年编辑、十佳青年记者”的缩略,在缩略词前职能用“双”,相似的还有“双文明”、“双学位”、“双百”、“双十二事变”等等.[5]
根据交际的侧重点选用量词.如要在一堆杂乱的袜子中挑出两只袜子,用“一对袜子”就是强调选择袜子的款式、颜色的配对,大小合适,用“一双袜子”则表明只要是成双的袜子就行.
参考文献
[1]许慎.说文解字[M].中华书局,2004.
[2]肖航.古代汉语语料库[DB/OL].http：//www.cncorpus.org/ACindex.aspx.2017-03-01.
[3]李计伟.量词“副”的义项分立和对外汉语教学[J].语言教学和研究,2006（6）：73.
[4]王景萍.汉语量词的语法、语义、语用特征——兼谈对外汉语量词教学[D].福州：福建师范大学,2001：8-9.
[5]肖航.现代汉语语料库检索[DB/OL].http：//www.cncorpus.org/CnCindex.aspx.2017-03-01.
（作者介绍：王琳,江苏科技大学助理研究员,研究方向：对外汉语教学）
对外汉语教学论文参考资料：
结论：量词双、副、对对外汉语教学为关于对外汉语教学方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关国际汉语教师资格骗局论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
