原创《运用实践活动，提升小学语文课堂学习效果》：本文是一篇关于小学语文论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
摘 要：随着新课程改革的不断推进,在进行小学语文教学的时候教师应当重视学生综合实践能力的培养,帮助学生建立良好的思维能力.文章主要介绍如何在小学语文教学中巧妙运用实践活动提升课堂趣味性,增强小学生的综合素养,提升课堂学习效果.
关键词：小学语文；实践活动；积极思考；个体差异
中图分类号：G623.2
文献标识码：A
收稿日期：2017-10-29
作者简介：孔思思（1993—）,女,江西南城人,二级教师,本科,研究方向：小学语文教学.
一、鼓励学生积极思考,创设丰富实践活动
在传统的小学语文课堂上,教师往往都是采用单向灌输的授课方式,导致学生们很容易对课堂学习产生厌倦情绪,继而课堂学习效果大打折扣.因此,教师在教学过程中应当注重学生主体地位的增强,通过创设丰富多样的实践活动来吸引学生们的注意力,并为学生们抛出各种问题和任务,同时用比较平易近人的口吻来鼓励学生们参与到活动中来.学生们都是十分活泼的,当教师向他们提出“帮忙”的请求时,他们能够十分清晰地感受到教师对自己的重视,继而主动配合教师,积极参与到活动中去,从而通过认真思考完成课堂实践活动.
比如,教师在为学生们讲解《黄山奇石》这一课的时候,可以展示事先在网络上下载的黄山著名景点的图片；结合课文对于黄山上各种奇特石头的描写,创设图文匹配的课堂活动,让学生们试着将课文上每一段对黄山奇石的描写与相应的图片联系在一起.学生们在参与活动的过程中能够感受到自己在课堂上的重要作用,充分发挥主体地位,进而在匹配图文的时候能够多多思考,出色地完成教师所布置的匹配图文实践活动,也对课文中关于黄山奇石的描写有更加深刻的印象.
二、注重学生个体差异,创设丰富实践活动
每一个人都是独立的个体,人与人之间必都会存在差异,因此,小学语文教师在进行教学的时候应当注意学生们之间的个体差异.教师可以为学生们创设多种多样的实践活动.为了充分尊重学生们的个体差异,教师还要对学生们进行全方位的了解,找出每一位学生的兴趣爱好以及他们的性格特征,再根据学生们的性格特点以及语文学习能力的差异等多方面进行语文实践活动的设计,为学生们提供多种选择,引导学生们选择最适合自己的学习方式,使得每一位学生都能够最大限度地发挥自己的特长.通过这种方式,学生们能够正视自己的优点与缺点,从而明白每个人都有自己的特长,无论是在学习中还是未来的工作中都要充分发挥自己的优势.
比如,教师在为学生们讲解《田忌》这一课的时候,可以为学生们安排多种学习方法,让学生们按照自己的学习习惯进行选择.有的学生可能喜欢通过熟读课文的方式进行学习；有的学生则喜欢通过表演的方法来将田忌的整个过程在脑海中进行重现,进而理解课文；还有的学生倾向于和同学交流完成对课文的学习.因此,教师在授课的时候,可以先为学生们预留出一部分自由学习时间,让学生们自由选择学习方式完成对课文的熟悉后向教师汇报孙膑和田忌在时所采用的策略,从而将课堂探究下放给学生们,提升学生们的自主探究能力.
三、给予学生大量鼓励,创设丰富的实践活动
学生们都是十分渴望得到鼓励的,尤其是小学生才刚刚接触义务教育阶段的正式学习,难免在学习中会产生畏惧心理,很难全身心地参与到教师所创设的实践活动中来,因而就需要教师的肯定与鼓励.因此,教师在为学生们创设实践活动的时候,需要给学生们更多的鼓励与赞赏,从而使得学生们对实践活动产生兴趣,用更加积极的态度完成任务；还要让学生感受到教师对自己的肯定,继而能鼓起勇气,积极主动地加入到实践活动中.
比如,教师在为学生讲解《荷塘月色》这一课的时候,就可以鼓励学生们积极开动脑筋,结合朱自清先生清华园荷塘的描写,充分运用想象能力展开联想,将荷塘月色的美丽景象画出来.教师在让学生们试着绘画的时候应当给予学生鼓励,向学生传递一种赞赏的情绪,进而让学生对实践活动产生信心,从而仔细阅读课文进行荷塘月色的描绘,在绘画的同时也能体会到朱自清先生的文学功底之深厚,体会到语言的魅力.
总之,在小学语文教学的过程中,教师们不仅要帮助学生掌握基本的语文知识,还需要提升学生的综合能力,在课堂教学中创设多种多样的实践活动,鼓励学生们参与到实践活动中来,让学生们在活动中深入理解课文,对语文课程产生兴趣.教师应当充分尊重学生的个体差異,让学生在学习过程中放开束缚,根据自己的特点选择最合适的学习方法,优化语文课堂学习效果.
参考文献：
[1]刘 郴.影响语文课堂参与度的原因分析[J].中文信息,2017（5）：208.
[2]冯小辉.提高学生参与度,打造小学语文活力课堂[J].语文天地,2017（4）：27.
小学语文论文参考资料：
结论：运用实践活动，提升小学语文课堂学习效果为关于小学语文方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关小学语文论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
