原创《中美幼儿教师资内容比较》：本文是一篇关于幼儿教师论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
摘 要： 本文介绍了我国教师资的改革背景,概括了中美幼儿教师资大纲,并从专业意识、专业知识、专业技能三方面分析比较了中美幼儿教师资内容的不同,总结出我国考试内容啻待改进之处,并对我国教师资的改革提出了建议,即深化专业意识考纲要求,拓宽专业知识考试广度,丰富专业技能考查形式.
关键词： 中美 幼儿教师资 比较研究
一、背景介绍
2001年,我国正式启动了非师范生和社会人员申请教师资格考试的工作,非师范生和社会人员需要参加教师资格考试,但师范专业毕业生可以持书向教师资格认定机构申请直接认定相应的教师资格.2015年教师资格认证考试实现全国统考,打破教师资格终身制,所有人都需要参加教师资,实行定期注册.2017年11月,教育部决定开展普通高等学校师范类专业认证工作,明确师范类专业实行监测认证,师范类专业将不再统一参加全国教师资.教师资格证始终是非师范生和社会人员获取从教资格的重要途径,因此深入研究教师资格考试内容,不断改进试题编排显做到尤为重要.
早在1825年,美国就开始实施幼儿教师资格制度.由于其教育的举办职责主要在于州一级政府,美国的幼儿教师认证比较复杂,标准也参差不齐.根据2003年美国政府发表的OECD报告,美国幼儿教育和保育机构从管理体制上看主要可分为三部分,即提前开端计划、公立学校系统、私立系统[1].在公立学校系统中,美国幼儿园教师资格证书发放的统一标准是：申请者除修完必修的专业课程和实践学习外,必须参加类似于国内教师资的Praxis考试.
二、内容概述
由于美国教育举办职责在州政府,因此不同州要求幼儿教师考取的Praxis种类不同.本文以田纳西州为例,研究美国幼儿教师资格证的考试内容.笔者借助参考文献及网站收集了我国幼儿教师资大纲及真题、美国田纳西州幼儿教师Praxis考试大纲.我国考试大纲中包括考試目标、考试内容模块与要求、试卷结构、题型示例四部分,其中试卷结构中包括考试模块、比例及题型；Praxis的考试大纲包括考试对象、试题应对策略、试卷构成（试题数量、考试时间、考试内容、具体考点等）、准备策略、复习计划、专家指导技巧、考试样题、分数解析等.
我国幼儿园教师资格证笔试考试时间为120分钟,卷面分满分为150分,报告分满分为120分,报告分70分及以上合格.综合素质的题型包括单选题（29个）、材料分析题（3个）、写作题（1个）.保教知识与能力题型包括单选题（10个）、简答题（2个）、论述题（1个）、材料分析题（2个）、活动设计题（1个）.面试包括5分钟的结构化面试、10分钟试讲、5分钟答辩.面试总分为100分,考官依据评分标准对考生面试表现进行打分.
田纳西州的幼儿教育范围是从幼儿园到三年级,为了研究方便,笔者剔除了该州幼儿教育Praxis考试中的小学部分.申请者们需要参加以下考试：教育者核心学术技能测试（阅读、写作、数学）、儿童学习和教学原理、幼儿教育.这些考试都需要在计算机上作答.
三、比较分析
笔者采用《中美科学教师资格认证考试形式及内容的比较研究》中的划分,将教师的专业素养划分为专业意识、专业知识和专业技能三个大方面,以此进行比较.具体如下：
1.专业意识
通过查找相关资料,笔者发现,美国幼儿教师资格考试中没有对专业意识的考察,我国在综合素质科目中较为全面地涉及了对该维度的测评.职业理念（包括教育观、儿童观、教师观）、教育法律法规（包括我国主要法律法规解读、教师权利与义务、幼儿权利保护）、教师职业道德规范（包括教师职业道德、教师职业行为）分别占全卷的15%、10%、15%.
在试题中,三者以选择题、案例分析题的形式呈现.其中,职业理念、职业道德规范较为简单,学生只需多加练习即可掌握答题方法,教育法律法规需要记忆的内容虽然比较多,但通常以选择题的形式呈现,且数量较少.
2.专业知识
（1）基础文化知识.
我国对幼儿教师基础文化知识的测查主要体现在综合素质一科中,考核申请者的文化素养,要求申请者具有一定的文化常识,还要具备阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力和写作能力.在试题编排中,关于文化素养的题目以选择题的方式呈现,题量9个左右,由于出题范围广,这些题目考生基本不会复习到,主要考察考生的平时积累.关于阅读理解的题目以1道材料题的形式呈现,要求考生在短时间内理解材料意思,归纳概括要点.写作题在整份试卷中比重最大,满分150分中占50分,考生需要运用教育学、心理学的知识,理解材料解读材料,予以作文.逻辑思维题、信息处理题均以选择题的形式编排,且数量均为2个左右.在最近几次考试中,逻辑思维题除了涉及数学中的“找规律填数字”外,还包括形式逻辑的基本知识.
美国的“教育者核心学术技能测试”旨在考查申请者基础文化知识水平,分为阅读、写作、数学三份试题.阅读技能测试内容包括中心思想和细节；技巧、结构、语言技能；知识与思想整合,分别占比35%、30%、35%.写作技能测试内容包括作品类型、中心思想；写作的语言及搜索技能,分别占比60%、40%.数学技能测试内容包括数字与数量；代数与函数；几何；统计与概率,分别占比30%、30%、20%、20%.不难看出,中美关于基础文化知识的考查差别比较大,虽然二者都涉及阅读、写作、逻辑等方面,但美国单独设立了三门考试科目,并且重点考查申请者的数学知识,总体更为全面、细致.
（2）保教知识与儿童发展知识.
我国幼儿教师资格证科目二考试主要考查申请者保教知识与儿童发展知识掌握情况,包含三部分：学前教育原理、学前儿童发展、保教知识（包括生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价）,分别占比31%、33%、36%.美国田纳西州考查此内容的两项Praxis测试为儿童学习与教学原理考试、幼儿教育考试.儿童学习与教学原理具体内容有：作为学习者的儿童（22.5%）；教学过程（22.5%）；评估（15%）；专业发展、领导力和社区教育（15%）；教学情境分析（25%）.幼儿教育考试内容有：幼儿发展与学习（17%）；发展中的适宜实践（13%）；观察、记录与评价（13%）；专业化、家庭与社区（13%）、内容教学法（24%）、教学知识（20%）.通过观察分析笔者发现,中美关于保教知识与儿童发展知识的考查大同小异,二者都很好地评估了申请者的能力.值做到一提的是,美国在测试中增加了专业发展、领导力方面的内容,该部分要求申请者关注专业发展的实践机会,了解教学实践数据、思想的相关资源,知晓反思实践在专业成长中的重要作用.
幼儿教师论文参考资料：
结论：中美幼儿教师资内容比较为适合不知如何写幼儿教师方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于幼儿教师论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
