原创《初高中数学衔接中问题分析和探究》：本文关于高中数学论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要：针对高中新生对高中数学学习不能适应,对初高中数学衔接不上,导致学习成绩直线下降的问题,首先对初高中数学衔接问题进行分析,包括对教材内容及逻辑的分析,教师教学方法、学生的学习方法以及心理反应的分析.通过分析这三个方面,得出
对策.
关键词：初高中数学衔接；问题；对策
一、初高中数学衔接中的问题分析
1.教材内容及逻辑的分析
在初中阶段,数学课本侧重于计算和应用题,涉及定义和概念方面的少之又少,内容也相对简单,涉及的题型也十分有限.而且,初中教师在教学过程中进行得相对缓慢,对知识的讲解也十分透彻.每一个题型都要用大量的练习题来让学生练习熟悉.但是,到了高中,一方面,数学课本侧重于理论和定义,要求学生记住的定义很多.另一方面,高中教学内容更为广泛,和初中相比,高中教学课时虽然相同,教学内容却很多.因此,高中教师不得不对初中知识点一笔带过,不太重视,结果造成一些学生不适应高中数学学习,而且初中学习基础差的学生,知识衔接不上,往往不能很好地吸收,成绩一落千丈.和此同时,在新课改的背景下,初中课本已经删减了的知识,在高中课本仍有体现,而且并没有单独出现在课本中,这也导致学生在学习中出现种种问题.下面我列举了一些初中内容已经删改但高中教学仍旧需要的主要知识点：立方和（差）公式、高次多项式的分解、根式化简、含字母的方程计算、巩固换元法、二次函数中的数形结合、韦达定理、圆的相关定理等.
2.教师教学方法
初中教师的教学方法和高中教师的教学方法截然不同.由于内容和课时的关系,高中教师为了赶进度,不得不加快教学内容的讲解,对一些东西只能一带而过.对知识的讲解也不能太详细,而且高中教学内容题型多变、复杂、灵活,教师不可能对每种题型都进行详细的解释,只能对学生加以引导,帮助学生提高发散思维的能力,让学生自主学习和思考.然而,这种方法对于一些适应能力差的学生适得其反,导致学生学习效果差,成绩自然不太
理想.
3.學生的学习方法以及心理反应
每个新的学段的开始,对于学生来说都意味着是一个新的学习过程.但是由于两个月假期的结束,孩子们在一个舒适的环境下,通常不会选择看书,而且对初中的知识点也差不多都已经忘了.加上处于高中升学压力下,学生需要对学习方法和思维方式进行很大的转变,从心理上,很多人都有所倦怠,加上一些人对高中学习的难度有所耳闻,产生畏惧心理.在这样的环境下,学生所面临的压力是前所未有的.有些适应能力差的学生会产生厌学心理,更增大了学习的难度.另外一个原因就是,在初中时,学生习惯围着老师转,而老师则会有效利用课堂时间尽可能让学生思考,“消化”课堂所讲的内容.但是,在高中课堂里,由于课时紧张,内容量大,教师不得不充分利用课堂,尽可能多讲.这就要求学生提高接受知识的能力,课业负担也会加重.
二、初高中数学衔接中的对策
1.大力优化数学课堂教学
首先,教师应该充分利用资源,不能单纯意义上给学生讲解定义和例题.可以运用类比、教学互动等方法,让学生理解更加充分.同时还可以利用多媒体设施,吸引学生注意力.例如,在讲到函数和三角函数时,我们可以利用多媒体展示,以达到提高学生兴趣的目的.其次,就是我们要理解新课改的目的,紧贴大纲要求,但不能局限于大纲.在充分理解教学目的和高考要求的前提下,让孩子们在课堂学习中理解知识,运用知识.例如在平面几何里,两条直线的位置不是平行就是相交.但在立体几何里,就不存在这一说法.在潜移默化里,让学生能够接受.
2.教师应明确教学方向
首先,教师需要根据本班学生的情况,制订教学计划,对于初中课本已经删减的内容对学生进行讲解,让学生清楚明白应该懂得的知识点.培养学生的思维能力、建模能力以及创新思维能力.其次,教师在教学过程中应当根据教材,选出最典型的例题,设计新颖的情景帮助学生理解.我们还可以举办系列讲座,让各地教师能够交流经验.最后,也希望教师重视专题教学,对教学中的重点难点逐个突破,达到事半功倍的目的.
3.加强学生学习方法的指导
高中数学教学的要求是让学生掌握方法,提高思维能力.让学生学会自学,培养学生的学习习惯.其次就是学生需要学会自学,课堂的教学时间毕竟有限,所以学生要学会梳理知识脉络,阅读教材,做到主动学习的目的.最后是希望学生戒掉懒惰心理、平和心态,以一种认真踏实的态度来面对接下来的学习,做到“明知山有虎,偏向虎山行”.
在高一这个时期,很多学生带着不安迈入高中殿堂.在升学的压力下,不断地挣扎.其实,只要掌握方法,明确目标后,学习并不难,关键在于学生找到适合自己的学习方法.在这一阶段,同时也需要教师的大力相助.只有携手并肩,才能取得更大的进步.
参考文献：
刘永庄.苏教版初高中数学教学衔接的现状及对策[J].新课程,2011（11）.
编辑 谢尾合
高中数学论文参考资料：
结论：初高中数学衔接中问题分析和探究为关于本文可作为相关专业高中数学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文高一数学必修论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
