原创《新课改后做好高中语文古诗词教学途径》：此文是一篇高中语文论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
【摘 要】
随着现代教育的不断深入发展,高中语文古诗词在新课程改革的大背景下,也做出了相应的改变.本文,将以高中语文古诗词教学为研究对象,并对新课改后的高中语文古诗词教学进行分析和探究,切实找寻适合高中语文古诗词教学的相关途径,以期促进学生积极主动的深入古诗词中,领悟古典诗词的精华.
【关键词】
新课程改革 高中语文 古诗词教学 途径
在新课程改革的大视野下,高中语文古诗词也发生着相应的改变.然而,目前高中语文古诗词的教学现状却不免让人堪忧,并且在教学领域已经引起了足够的关注和重视.古典诗词,在博大精神的中华文化中占据着重要的地位,并且对于学生而言,有巨大的学习价值.如果,高中语文古诗词的教学过程过于枯燥无味,会引起学生的反感,长期如此,更是容易降低学生学习语文的兴趣.因此,下面本文将对高中语文古诗词教学现状进行阐述.
1.高中语文古诗词的教学现状
1.1 教学情境过于枯燥,教学模式过于单一
由于教师受传统教育观念的影响较深,对于高中语文古诗词的教学,缺乏正确的教学理念.教学模式过于单一,认为古诗词的背诵至关重要的【1】.过度重视学生对于古诗词的背诵是否熟练,而不关心学生是否真正了解相关古诗词的内涵,领悟到古诗词背后的特殊意义以及情感等等.因此,教师在语文课堂教学中,不注重对于相关古诗词的意境表达.比如,对于某个词在整句话甚至是在整首诗词中所起的作用,所表达出的意境,没有正确的进行讲解,没有创设一种比较符合古诗词的情景.所以,学生只懂得诗词的字面意思,而领悟不了这首诗词所要表达的真实情感,这对于学生来说,是没有半点用的.
1.2 不重视想象力以及创新思维
古典诗词,如果仅仅依靠文字,是无法透彻领悟到古诗词背后所隐藏的情感表达.因此,还需要结合古诗词,对诗词中的画面进行想象.通过文字和画面的相结合,可以进一步加强身临其境的感觉,对于古诗词的理解也更容易.然而,由于有些教师缺乏相关知识,导致表达不流畅,不能正确引导学生对古诗词的画面发挥想象.因此,学生之了解文字的表面意思,对于诗词的深层含义把握不了,那么对于诗词的背诵也只能靠死记硬背,背诵起来十分吃力.另一方面,教师的教学方法比较古板,一味的灌输高考中才会涉及的知识点.学生只知道死记硬背,没有自己的见解,学习比较机械,久而久之,容易丧失学习古诗词的热情【2】.
2.新课改后,高中语文古诗词教学的相关改善途径
2.1 强化学生对于高中语文古诗词的理解能力
教师在高中语文古诗词的教学中,应该摒弃之前过度重视学生背诵古诗词的错误的教学理念.强化学生对于高中语文古诗词的理解能力.可以通过以下方式：（1）对于古诗词中的每一个字,学生都应该结合整句话或整首诗词进行深刻体会,发散思维.（2）激发学生的主动探究精神,促进学生了解古诗词的主旨,以及作者想要表达的情感.（3）教师应该不断完善教学手段和策略,如：通过多媒体播放相关视频或者是图片,增强学生对于诗词的理解,加强学生的诗意感.
2.2 带有感情的朗诵诗句
古代的诗词中,有抒发怀才不遇的,有表达爱国情怀的,有思念家人的等等.学生在理解诗词的同时,可以有感情的朗诵这些诗词,增加语感的同时,也能够在一定程度上感受到作者那个时候的心情.如：李清照的《声声慢·寻寻觅觅》：“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚.等到黄昏、点点滴滴.这次第,怎一个愁字了得！”通过带有感情的朗读,可以更好的感受到词人在晚年时期的愁苦生活和凄惨心情【3】.
2.3 培养学生的对古诗词的想象能力
对于古诗词的掌握,除了要了解古诗词的字面意思,还要读懂古诗词所体现出来的一种意境以及作者想要表达的情感.因此,教师要运用正确的教学手段,培养学生对于古诗词的想象力.如果只是干巴巴的文字,学生会觉得枯燥并且很难理解古诗词的意思,假设学生发挥一定的想象力,对相关的古诗词进行联想.结合动人的画面,学生对古诗词的感觉会更强烈,也更能体会到古诗词的意境优美.因此,教师在课堂教学中不能一味的单向灌输知识,而要和学生进行互动交流,激发学生的主动性,引导学生对古诗词进行正确想象.
【结 语】
总而言之,在课程改革的大视野下,在高中语文古诗词的教学过程中,教师一定积极发挥自身的主导作用,在课堂教学中摒弃以自己为中心的做法.对高中语文古诗词教学的现状进行思考,找出问题症结所在,不断更新自己的教学手段,改善自己的教学策略,树立正确的教学理念,正确的引导学生,培养学生学习古诗词的兴趣,以期改善高中英语古诗词的现状.
【参考文献】
【1】李云霞.如何做好高中语文古诗词教学【J】.学周刊,2015（23）
【2】鲁芹.高中语文课堂古典诗词高效教学方法探讨【J】.作文成功之路（下旬）,2015（19）
【3】彭芬芳.浅谈语文教学中的古诗词教学【J】.试题和研究（教学论坛）,2014（20）
高中语文论文参考资料：
结论：新课改后做好高中语文古诗词教学途径为适合不知如何写高中语文方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于高中语文最经典的课文论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
