原创《国贸综合改革试点下义乌特色报关人才培养模式实践和》：本论文为您写人才培养毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
【摘 要】文章以义乌报关业务特殊性为切入点,构建紧密的政企校合作关系,组建由政企校人员构成的双师型教师队伍,编写贴近地方实际、时效性强的教材,增加市场采购贸易、跨境电商和“义新欧”贸易报关业务的教学内容,建设报关企业、义乌海关监管场所的实训和参观课堂,设立以提升报关业务实操能力为导向的考核方法,来培养满足义乌特殊报关业务的报关人才.
【关键词】义乌；国贸综合改革试点；报关人才
【基金项目】本文系义乌工商职业技术学院教学改革研究项目“报关员资格考试取消背景下‘报关实务’教学改革研究”和浙江省高等学校访问工程师校企合作项目“国贸综合改革试点下义乌特色报关人才培养模式实践和探索”的研究成果.
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）32-0020-03
一、研究背景
1. 义乌国际贸易综合改革试点
2011年,义乌市获批国际贸易综合改革试点,成为我国首次在县级市设立的国家级综合改革试点.经过五年多的努力,义乌国贸综合改革试点已取得一系列重大突破：开创性地确立了市场采购贸易方式,完善了新型贸易方式的管理制度,建立了配套的监管制度和综合管理机制,不断推进新型贸易方式的便利化和规范化.
2. 义乌报关业务具有特殊性
其一,义乌外贸的持续增长需要大量报关人才,2015年,义乌实现进出口总额342.2亿美元,增长41.5%；其二,随着市场采购新型贸易方式的正式实施以及义乌海关在跨境电商、“义新欧”班列、航空口岸以及保税物流中心等方面的一系列创新举措,报关从业人员有必要实时跟进；其三,义乌小商品“多品种、多批次、少批量”及拼箱组货、主体多元的交易特性决定义乌小商品出口海关监管的特殊性.上述三个特点决定“闭校造车”肯定行不通,需要建立“学校主导-企业参和-政府支持”的政企校合作模式,培养能满足义乌报关业务特殊要求的报关人才.
3. 报关从业人员管理模式的变化
2013年10月12日,海关总署官方*发布第54号公告,决定改革现行报关从业人员资质资格管理制度,自2014年取消报关员资格考试.海关从报关员的主管单位转变为指导单位.报关员资格考试和从业门槛的取消,标志着将有越来越多的外贸类人才转而从事报关行业.基于这一变化,高职院校应及时改变教学思路,改革教学方法,充分利用校外教学资源,建立“学校主导-企业参和-政府支持”的政企校合作模式,提高报关人才专业技能水平.
二、研究的由来及意义
义乌外贸领域特点和义乌海关在监管领域的系列创新举措决定了义乌报关业务的特殊性,义乌报关业务的特殊性决定传统的“闭校造车”式的报关人才培养模式已经落伍,必须采用“引进来、走出去”式的政企校合作人才培养模式.具体总结义乌报关业务三大特点如下：第一,义乌外贸迅猛增长,报关业务量大,报关人才存在巨大的需求空间.2014年,报关从业人员被义乌市列为经济发展领域紧缺人才.据统计,义乌报关业务量占杭州关区的1/3.第二,市场采购新型贸易方式报关业务有别于一般贸易和加工贸易.义乌小商品出口具有“多品种、多批次、少批量”及拼箱组货、主体多元等特点,为实现义乌小商品出口“管得住、通得快”的海关监管模式,海关总署决定在义乌正式实施市场采购新型贸易方式.市场采购新型贸易方式报关业务有别于传统贸易方式报关业务.第三,跨境电商、“义新欧”班列等新型贸易形态的报关业务.跨境电商、义新欧班列等都是近期迅速兴起的新型贸易形态,义乌海关对新型贸易形态的海关监管还在不断摸索和创新之中,报关业务的具体操作也在不断变化和完善之中.
对于高职院校教学而言,“报关实务”课程作为报关人才培养的主要载体,应该采取一些大刀阔斧的改革：一是改革教学内容,摒弃一些共性的、概念性的内容,增加一些具有义乌个性的和实践性的内容,如市场采购新型贸易方式报关业务流程,跨境电商、“义新欧”班列等新型贸易形态的报关业务流程；二是改变教学方法,如邀请义乌海关关员共同教学,把海关监管场所作为教学场所等；三是改变考核方法,放弃传统的卷面测试方法,采用分组式的报关业务实操考核方法.义乌报关业务的特殊性决定义乌报关人才培养模式必须在教学内容、教学方法、考核方法等方面采取有别于其他院校报关人才培养的模式.对于义乌海关管理而言,由一个从报关业务、报关员的主管单位转变为指导单位,共同参和到义乌特色报关人才的培养中,提升报关从业人员的专业素质和技能水平,有助于降低管理成本、提高通关效率,助推市场采购、跨境电商、“义新欧”班列等的成功实施,促进义乌外贸平稳发展.
三、研究现状
目前,报关人才培养改革方面积累了丰富成果.顾美玲建议从教学内容、教学方法、师资力量及实践教学等四方面进行报关人才培养的改革.陈晓华、严雪晴从课程设置、教学内容设计、教学方法和手段、特色和创新等方面构建报关人才培养模式,改变传统的高职院校报关人才培养模式.毛姣艳从转变教学思路、选择合适教材、设计教学环节和内容、开展校企合作及培养优秀师资对位等五方面来提高报关人才专业技能水平.陈雪红从课程再定位、教材调整和开发、建立实践基地及参和报关技能大赛等四方面来提高报关人才专业技能水平.陈鑫从报关技能大赛中得到启示,认为要产学结合校企合作共同培养报关人才.王蒙燕建议采用仿真情景模拟、角色扮演等创新教学方法,提高动手操作能力,实现学校“教”和企业“需”的对接.
已有的研究成果对于报关人才培养做了很好的探讨和尝试,主要从教学内容、教学方法、开展校企合作等方面进行改革.但上述研究共性的内容太多,没有从院校所在地报关业务特殊性这个切入点考虑培养满足当地特殊报关业务的报关人才.本文主要最大的创新就在于以义乌报关业务特殊性为切入点,构建紧密的政企校合作关系,组建政企校人员构成的双师型教师队伍,编写贴近地方实际、时效性强的教材,增加市场采购贸易、跨境电商和“义新欧”贸易报关业务的教学内容,建立报关企业、义乌海关监管场所的实训和参观课堂,设立以提升报关业务实操能力为导向的考核方法,来培养满足义乌特殊报关业务的报关人才.
人才培养论文参考资料：
结论：国贸综合改革试点下义乌特色报关人才培养模式实践和为关于人才培养方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关人才培养的重要意义论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
