原创《有效利用教学资源，增强小学语文课堂效率》：本文是一篇关于小学语文论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
【摘 要】
随着我国科技等各方面的进步日益加快,社会各界对学生语文的学习变得十分重视,和此同时语文在传统教学模式的基础上也有了相应的改变.在新时代背景下,对当代小学生的要求也越来越高,有效利用教学资源,增强小学语文课堂效率是青少年必不可少教学方式.为了从根本上提高学生的语文科目的学习课堂效率,教师制订了一系列提高语文能力的措施.本文就例谈小学语文课内和内外阅读结合做了简单的分析和研究.
【关键词】
教学资源 小学语文 课堂效率
近年来科技飞速的发展,教育也成为社会十分关注的对象,同时,有效利用教学资源,增强小学语文课堂效率也成为语文学习中重要的组成部分.中华文化博大精深,五千年的悠久历史给子孙后代留下了众多优秀的传统文化,同时也留下了许多关于古代伟大圣人的故事.传统的教学方法一直是以教师讲为主,学生只能够被动的接受知识.新课改要求改变这种教师作为主角的教学方式,要求在课堂上有效利用教学资源,增强小学语文课堂效率.只有提高学生的学习效率,才能够让学生更好的掌握知识.
一、小学语文教学中存在的问题
(一)教学方式单一,功利性较强
部分学校对其名声十分重视,在竞争日益激烈的社会里,学生家长不管学习使用什么样的教学方法,能把学生的高考成绩提上去,保证孩子考上一个好的大学才是硬道理,因此,学校内部说是开展了一系列的有效利用教学资源,增强小学语文课堂效率方法,也都未被实施,很多教师都会在课堂上利用单一的教学方式,进行课本其他内容的讲解,为了加深学生对课本知识理解的深度,更是为了能让其在考试中获得一个好的成绩,为家长为学校争光,然而,对于有效利用教学资源,创建高效课堂的教学方式一直放之不管.
(二)对教学设备的利用率较低
很多学校虽然具备先进的教学设备,但是在教学过程中仍然采用较为传统的教学模式.在教学过程中很少利用多媒体教学,只是偶尔的用多媒体放映和课文内容有关的ppt,课外的内容可以拓展学生视野的内容很少涉及到,为了培养新一代的高新技术型人才,应该高效的利用多媒体设备等教学设备,采用新型的教学方式,进而创建高效的小学课堂氛围.
二、有效利用教学资源,增强小学语文课堂效率的具体方式
(一)多样化教学,充分利用教学资源
当前社会越来越重视学生的全面发展,为了培养学生的综合素质水平,教师应该采用多样化的教学方式,传统的教学模式已经完全不能满足当地学生的需求,利用多样化教学方式创设一定的教学情景是一个非常好的教学突破,现在越来越多的教师采用该方法在语文课堂对学生进行教学,对学生各方面能力的提升起到了很大的作用.利用多元化的方式,充分发挥多媒体教学的优势,在语文课堂创建相应的情景,让学生在课堂上不仅学到课本的基础知识,还能对课外的相关内容进行补充学习,拓宽了当代学生的视野,有助于其进一步的发展和进步,从而让其终生受益.
例如：在平常的教学过程中教师可以充分利用教学资源,可以利用游戏的方式增强学生之间的合作,进而提高课堂效率,在教学过程中可以利用课余时间开展一些关于语文学习的活动,比如说成语接龙,在学完《揠苗助长》《亡羊补牢》等寓言故事后利用在该文章中学到的成语,为自己所在的队伍加分,每个小组成功接上上一组的成语则得到一分.该游戏促进学生开动自己的大脑,组织学习过的句子和名词佳句,进而提高学生的语文能力和水平,增强了小学语文课堂效率.
(二)多开展一些活动,提高教学效率
在教学过程中,教师可以组合学生进行一些关于近期语文阅读内容的情景再现活动,根据学生自身对文章阅读的理解,关于一些文章内容的情景进行表演,充分利用教学资源,提高课堂教学效率,促使学生对作者提出的不同的观点和看法进行辩论和总结.利用该活动相结合的方式,为提高学生的写作能力打下基础,进而提升小学生的语文课堂效率.
例如：课下时间,一些关于语文阅读学习的社团,可以请一些教师对学生进行活动指导,学生可以对自身感兴趣的课内外文章进行自由阅读,在学习《王小二》这篇文章后,根据其中的任务语气不同,小组内部讨论和根据其在阅读中对文章的理解,进行文章内容情景再现或者角色扮演,评选出表现优秀的学生,这种方法可以有效的促进师生的交流互动.
(三)优化学习内容,提高学习效率
对于小学生来说,教师可以利用有限教学资源,组织学生进行小组学习.教师在教学的过程中,利用现有的资源,给学生多布置一些教学任务,采取小组讨论的方式进行教学.例如,教师可以根据教学内容,布置一个教学任务,并且将班级分为若干个小组,让学生以小组为单位,对这一教学任务进行分析和总结.在完成任务的过程中,不仅可以调动学生学习的兴趣,还可以培养学生和他人沟通的能力,进而提高小学语文课堂效率.
小学语文课堂充分利用在当今社会是十分必要的,高效的小学语文课堂教学情境可以促进学生对语文知识的探索和发现,开拓其思维,培养学生善于发现问题,进而自觉的解决问题的学习习惯.同时,活跃课堂氛围,提高学生的学习的兴趣,激发其获取语文知识的积极性,培养其擅于查找语文相关资料的好习惯.学校和教师不仅要对这种充分利用教学资源这一策略加以重视,更要采取正确的实施方法,不仅创设适合当代学生进步的课堂氛围和情景,又能对学生的语文知识进行巩固.
【参考文献】
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【2】孙平,刘胜军.师生合作互动共筑和谐课堂-浅谈新课改下的小学语文备课【J】.科技信息（科学教研,2008（21）
【3】李志平.语文教学：关注并尊重学生的阅读体验【J】.中学语文教学参考, 2013（4）
小学语文论文参考资料：
结论：有效利用教学资源，增强小学语文课堂效率为关于对不知道怎么写小学语文论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文小学1一6年级所有课文论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
