中学英语论文题目

摘 要：文化教学是英语教学的重要组成部分。谚语有效促进学生了解东西方文化的共性与差异。本文主要就日常英语教学实践中谚语的运用情况进行探究。关键。

摘 要：随着新课程改革的不断深入，中学课堂教学改革也在不停加速。然而，静下心来认真思考，并且反思自己的英语课堂教学，就会发现我们的教学改革中仍存。

摘要：每位家长都希望自己的孩子能够有一个美好的未来，而如果想要有一个美好的未来，一般情况下，其前提就是孩子要能够考入一所知名的大学。因此，为了让。

摘 要：目前，中学英语阅读教学还存在诸多误区。比如信息获取缺乏有效性；教学方法缺乏多元性；教学效果缺乏实效性；教学过程缺乏实践性。走出这些误区，。

摘 要：中学阶段是英语教育的夯实提升阶段。该阶段学生英语学习兴趣的培养、基础知识的巩固、语言运用能力的提升等将对今后的英语学习产生较大影响。如何。

摘 要：本文详细介绍传统中学英语的教学模式，结合阐释以文化为载体的中学英语教学模式的意义，提出中学英语的教学要从原本机械单一的刻板教学变为精彩鲜。

摘 要：情境教學法是一种新型的教学方法，随着新课程改革的不断推进和素质教育的不断发展，我国传统的中学英语教学方法已经不能满足学生的需求，必须要创。

摘 要：提高英语阅读是中学英语教学的一个重点也是难点。思维导图给我们提供了一种更为科学的思维方法，对学生养成良好的阅读习惯及提高学生的阅读能力有。

目前正在进行的基础教育课程改革的一个重要方面是关注学生情感态度的发展，把学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中。基础教育阶段的英语课程不仅要。

任何语言都有修辞，英语当然不能例外。在中学英语教学中，修辞显然不是教学重点，但把它束之高阁，甚至在教学中遇到一些常用修辞现象不向学生讲一讲也是欠。

[摘要]目前在农村中学英语教学中，部分教师以教教材知识为重点，加上教学评价目标和评价方法单一，在教学过程中没有充分利用现代化教育技术手段，致使学。

摘要：近两年来，我们学校经过新一轮课程改革——高效课堂的洗礼，教育教学水平有了显著的提高。现在的课堂确买发生了很多根本性的变化，人们已经不再把老。

摘 要：合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有实效的教学策略。它把教学建立在更加广阔的交流背景上，给教学注入了活力。从目前的各种状况上。

新课标明确提出了英语课程的工具性目标，就是要求英语阅读教学“以培养学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展英语听、说、读、写技能，为今后继续。

课堂教学气氛是课堂的一种占优势的态度与情感结合的表现，是一种独特的心理气氛。轻松愉快的学习气氛有利于培养学习兴趣，使学生精神饱满、兴奋异常、相互。

创新教育是实施素质教育的重要内容，教师要不断通过自己的创新实践去培养学生的创新精神和实践能力。如何开展英语创新教育呢？我想从以下几个方面来谈谈自。

随着基础教育课程改革进程的不断深入以及科学技术的迅猛发展，农村初中的英语教学面临着前所未有的挑战，也确实给教师和学生带来了巨大的变化。英语教学如。

摘 要：初级中学英语教学中，微课教学可以提供更直观更逼真的情境，准确标准的发音，生动有趣的练习游戏，能激发学生学习英语的兴趣。作为一种教学手段，。

摘 要：新课程理念下如何进行英语词汇的教学就成为当下教育的主要研究课题，本文通过对新课程理念下英语中学英语词汇教学的问题与对策进行研究，希望能对。

摘 要：英语是从中学开始系统的教学，学生们在中学之前接触的英语都没有中学教师讲的详细。英语学习的组成部分其实很简单，学习26个英文字母，再学习单。

摘 要：课堂提问是英语课堂教学中师生双边活动最基本的也是最重要的形式，英语教师要掌握提问的艺术，使问题教学真正起到帮助学生掌握英语基本知识和技能。

一、研究课题提出背景新课改的实施，给我国现阶段的英语教学带来了许多新的变化。而初高中英语教学的衔接就是其中一个非常突出的方面。那么现阶段初高中。

小组合作学习是新课程标准下课堂教学中应用最多的学习方式，并得到了广大英语教师的青睐。然而，好的教学方法也要讲究合理的运用才能达到预期的效果，反之。

一、中学英语阅读教学的目标中学英语新教材已推广许久，在吸收了先进教学理论的基础上，其指导思想符合外语教学的改革方向，贴近我国初中英语教学的实际。

摘要：针对目前中学忽视英语朗读的现象，本文分析了其产生的负面影响，阐述了朗读对英语教学的促进作用，并提出了提高英语朗读效率的方法。关键词：中学。

中国著名的教育学家吕叔湘先生曾经说过：“少数语言水平较好的学生，你要问他们的学习经验，他们会异口同声说是得益于课外看书。”语文是汉语言文学，是我。

摘 要：词汇训练方法是词汇教学中的重要部分，本文介绍了当今中学词汇教学存在的问题，以及词汇教学的基本方法，指出了教师应根据具体的单词特点向学习者。

一、前言所谓“交流互动教学法”指的是在老师与学生在双方彼此尊重、彼此尊敬、公平公开的教学环境中，老师在教学环境中发挥主观能动性的重要作用，调动。

摘要：针对目前环境法教学存在教学模式僵化、教学方法单一、理论和实践脱节等问题，以徐州工程学院环境工程专业的《环境法》教学为样例，进行了“网状交汇。

摘要：要推动基层法治政府建设，必须抓住公务员这个“关键”。公务员是党依法执政、政府依法行政的骨干力量、中坚力量。他们是否具备法治思维、法治素养以。

摘要：从某种程度上讲，在劳动法当中，对于劳动者的定位属于最基本的理论问题，不仅仅有着理论上的重要价值，而且在与劳动争议相关的实践运用过程中也发挥。