语文教研论文

[摘 要]教学研究是我国教育教学的一种独特形式，也是我国教育教学实现科学研究和教育的重要途径。长期以来，教学研究对促进我国教育教学事业的不断发展。

摘 要：当前，随着小学新课标的深化，小学语文教育也正顺应新课改的趋势和要求，不断深化教学改革以提升学科教学成效。然而，在实践新课标的过程中，不少。

“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会”，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会。

学习的主体是学生，学生是一个个具有不同个性的个体，怎样在语文教学中将美育熔铸在每个教学环节，引导学生逐步感受语文的美丽，从而爱上语文，富有个性地。

运用汉字，最基本的是做到会读和会写（包括写对和写美），这需要初中语文教师在注意衔接小学语文汉字教学的前提下，循序渐进地引领学生走向更高层次的汉字。

党的十九大报告提出，要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛，要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新。

当下，微博、微信这些新媒介以迅雷不及掩耳之势席卷中国，从“微电影”到“微访谈”，我们的生活被“微”化，我们进入了“微时代”。教育界也紧随其后，从。

语文的基础化教育首先是掌握语言，而语言有三个要素，即语音、词汇、语法。平时我们的朗读，就是学习语音的最好方式，它是书面语言的有声化，是化无声的文。

学生阅读文本，不仅仅是单方面地吸收文本所承载的信息，更重要的是要与文本展开心灵的对话。因此阅读的过程就是文本意义与阅读主体意识之间互相交流、双向。

哲学告诉我们，矛盾无处不在，旧的矛盾解决了，达到新的平衡，又会出现新的矛盾，如此循环往复，螺旋式上升，这是事物发展的普遍规律。语文教学也是这样，。

笔者认为，语文教学的核心价值一定是围绕着人展开的；它的价值追求必须着眼于人的发展需要；在人的发展中，语文能够提供的最为重要的且无可替代的东西是文。

说到小组合作，笔者想起平时遇到的令人费解的情景：“……这节课，执教者能够安排学生进行小组讨论，有利于培养学生自主、合作、探究的学习能力，课堂气。

经济在发展，科技在进步，现代教育技术普及也在不断推进，多种现代化教学媒体已经走进课堂，在课堂教学中发挥着重要作用。一段时期，一些舆论夸大了多媒体。

摘 要：中职学校担负着为社会培养心理健康、品质高尚、有较高素养技能型人才的崇高使命，因此在中职学生中开展重视生命价值、绽放生命华彩的生命教育就显。

摘 要：时下教育话题越来越受学校、家长和教师的热切关注。尤其对于初中语文教师来说，如何有效地开展教学活动，积极调动学生的学习主动性，提高课堂教学。

摘 要：“先学后教”是在教师的组织和引导下，以学生已有的知识为基点，在宽松和谐的氛围中，个体自主学习，小组合作学习，解决问题或疑难，通过师生、生。

“三分文章七分读。”这句话流传至今，不难看出古人对读的重视。《语文课程标准》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”朗读是学生个性化的行。

如何让课堂充满“语文味”，让文本深入人心？在以往的授课过程中，学生虽然也能概括出人物形象或说出文本主旨，但都是粗线条式的，不感人、不深刻；学生在。

传统意义上的语文课堂就是在班级授课制基础上的教师讲解，学生听讲的“填鸭式”教育，完全扼杀了学生的独立思考能力和学习能力，导致我们培养出了“高分低。

《语文课程标准》（实验稿）在课程目标中规定，“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文。

教学实践中，笔者认识到：小学高年级学生有着强烈的自身特征，所以语文教师需要按照学生的实际特点，在教学过程中适时调整自己的教学模式，从而提升学生对。

初中语文教师需要通过参与教研活动来提高教学的水平，现介绍教师参与教研活动的几种形式，教师要结合教研实践，全方位地开展教研活动。一、自我反思自。

一、教学理念的改革随着时代的要求和中职语文教学的现状，中职语文教学应突破传统的教学模式。着眼于学生的全面发展，关注学生的综合素质，充分激发学生。

近年来，模块式的教学模式越来越多的受到教师的认同和欢迎，而这种教学模式也在职业院校中得到了广泛的应用。结合多年来的职业院校语文教学实践，我们语文。

一节好的语文阅读教学课，最基本的标准应该体现在扎扎实实地教“语文”。近几年来，随着新课程改革的不断深入，农村小学语文课堂教学，改变了以往教师讲学。

摘要：高职语文教育不仅可以培养学生的文化素养，树立正确的人生观、价值观等，还可以培养学生的应用能力，主要是指听、说、读、写能力。高职语文听、说、。

摘 要：高考对于高中生的语文要求更深一步，要通过认真听、说、读、写，真正感悟中国语文深刻的内涵。因此，在高中学习语文过程中，应该在“听说读写”上。

在应试教育的大环境之下，以高考作为指挥棒的高中语文教育往往过于注重学生成绩的提高，而忽视了语文教育的本真，新课程倡导语文学科人文性与工具性的统一。

在我国传统的音乐课教学以唱歌为主，学生则经常围绕着教师的指挥棒转，教学缺乏灵活性，学生较为被动。因此，显得枯燥、乏味，没有符合音乐课“寓教于乐”。

思想政治课对学生健康成长的重要性已经无须赘言，但是，多年以来学生厌学、教师厌教这种梗阻现象却令人深思。原因当然是多方面的，其中教学中干巴巴地说教。

【摘要】在小学数学教学中，教师应注重调动小学生的生活体验，结合小学生直观认知世界的特性，补充运用集声光影像于一体的多媒体技术进行情境创设，注重寻。