原创《小学低年级学生语文厌学现象》：本论文主要论述了厌学论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：随着社会对教育要求的不断提高,低年级小学生厌学现象引起了越来越多教育者的关注.部分小学低年级学生受到社会文化及家校教育的影响,对学习产生厌烦心理,躲避语文学习.这就需要广大教育者按照素质教育的要求改进教育方法,与家长一起解决低年级小学生的语文厌学问题.
关键词：小学语文;低年级;厌学;原因;方法
学生厌学行为是困扰众多教师、家长的一个共同问题,厌学是“学生对学习否定的内在反应倾向,包括厌学情绪、厌学态度和厌学行为”.在初、高中或中职院校中,学生厌学语文的情况已经被大家充分认识,人们普遍认为中学生存在厌学语文的行为.但随着时代的发展,小学低年级识字量多、题目灵活多样的特点使得小学低年级学生厌学语文的现象时有发生.部分小学低年级部分学生只爱做数学题,不喜欢练字和积累语文基础知识,不喜欢完成作文,甚至想尽办法躲避语文学习.因此,消除小学低年级学生的语文厌学现象,帮助小学低年级学生克服语文厌学心理,成为小学低年级语文教师面前的重要任务.
一、小学低年级学生语文厌学现象的原因分析
1.社会文化背景
第一,“快餐文化”流行,新媒体取代部分纸质媒体,成人享受通俗易懂的电视剧和网络小说,未成年人也有许多话本、手绘书及名著缩写等更多阅读选择.很多小学生不再阅读课外书籍,课余时间都用来看动画片、玩平板电脑游戏,偶尔阅读也是喜欢读以图画为主的图书,或阅读绘本、名著改编等轻松易懂的作品.阅读的地位下降了,小学生总是接触浅显易懂的内容,自然也就不喜欢有难度的语文知识了,厌学情绪就会滋生、蔓延.
第二,近年来,高等教育投入不足、大学学费上涨,而相对的是大学生就业难,因学返贫现象在部分地区出现.在打工、经商产生的巨大经济利益衬托下,少部分家长认为学习的用处不大,轻视学习并不再重视孩子的学习问题.这种态度也影响了低年级学生的认知,使学生对学习产生厌倦心理,学习难度较大的语文科目也就首当其冲受到了影响.低年级小学生语文厌学现象日益严重.
2.教育背景
一是各种早教理论与机构日趋火爆,家长都怕自家孩子“输在起跑线上”.所以不少的孩子从小就混迹于种种“亲子班”“兴趣班”“识字班”中.长期且大量的语文识字、口语交际、写日记作文等内容,使孩子厌烦而疲惫,这种过度的学前语文教育导致儿童丧失语文学习兴趣.
二是低年级小学生生活环境的变化.学生初入小学,课时变多、学习量增加,这对个别孩子来说是一个巨大的挑战.此种挑战对学前语文基础少或者基本没有接受识字教育的孩子来说尤为突出.语文是基础性学科,也是工具性学科.孩子不知道拼音和生字是什么意思,也就无法顺利学习.他们感受到自己和同学的差距,在心理压力和学习压力共同作用下,容易产生对语文学科的厌学心理.
三是错误的教育方式使初入校园的低年级小学生感到巨大的不适,产生对语文学习的畏难心理.进入一年级下学期,小学生识字量加大.在“好记性不如烂笔头”的指导思想下,有些家长或教师督促学生反复识记与书写.学生在枯燥乏味的重复性劳动中产生了厌学心理.
四是与过度重视的教育方式相反的是部分家长因为工作繁忙等原因对孩子的学习不闻不问,更有家长顺从孩子的一切要求,放任孩子长时间看动画、玩游戏,久而久之都会造成孩子厌学.
五是家长和教师的过高期望与要求会适得其反,让孩子觉得自己无论怎样努力都不能获得家长和教师的认可,渐渐失去信心,开始怀疑自己的学习能力,造成厌学.
二、解决小学低年级学生厌学现象的方法
第一,营造良好的学习气氛,呼吁人们重视学习、尊重教育.这需要广大教育学家和学者、教师的共同努力,在“终身学习”理论支持下,向全社会推广符合实际的教育理念.让社会的学习热情感染下一代,使小学生萌生语文学习的兴趣.
第二,切实推进素质教育,不再“考试考什么,课堂教什么”.应试教育内容单一、枯燥,不利于吸引小学低年级学生的注意力.小学低年级学生性格活泼,难以长时间集中注意力,教师应该用生动有趣的教学方式教授学生富有人文性和时代特点的语文知识.
第三,改进课堂教学方法,寓教于乐.巴甫洛夫的条件反射学说印证,学生在学习中如果能得到乐趣,不断重复这种情绪愉快的活动,才能使学生产生足够的学习动力.小学低年级学生尤其易受到兴趣的吸引,教师应当让课堂学习充满乐趣,使学生乐于投入到语文学习中.
第四,家长和教师要提出切合学生实际情况的要求,过高或过低的要求易造成学生学习兴趣的缺失而导致厌学.合理的教育方式很重要,溺爱及过度重视不利于小学低年级学生学习兴趣的培养.
总之,小学低年级学生中存在着一定程度的语文厌学情绪,这是一种正常和普遍的教育现象,也是教师和家长必须认真面对的问题.只要教师从小学低年级学生语文学习的实际出发,提高学生学习的兴趣,就能在一定程度上解决学生的厌学问题.
参考文献：
傅安球,聂晶,李艳平,等.中学生厌学心理及其干预与学习效率的相关研究[J].心理科学,2005,25（1）.
厌学论文参考资料：
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