小学语文开放式教学论文

让作文课成为孩子们喜欢学习、爱上写作并且学有所获的平台，我相信是很多教学一一的小学语文教师一直在追求的。小学语文作为基础学科的教学，是课改的中心。

摘要：在现行的九年义务教育小学课本中，阅读课文几乎占教材所有篇目的一半，如何搞好小学语文阅读课的教学，无疑是摆在每个小学语文教师面前的一个大问题。

摘要：《义务教育语文课程标准》对写作的总目标作了规定：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”因此。

[摘要]隨着新课改工作的不断深入，也对教学活动开展的模式提出了较高的要求，希望借此来激发学生的学习兴趣，能够使其更好的融入到课堂学习当中。因此，。

[摘要]小学语文教学通过多屏幕结合的方式，让相关的教学资源得到整合和统一化的呈现，这样既避免了过多应用重复的教学资源，也能够让教学资源具备针对性。

[摘要]小学生的阅读教学非常重要，阅读教学不仅是字词教学的升华，而且是写作能力提高的必要学习阶段，那么如何提高我们日常的小学语文阅读教学的效率呢。

在语文教学中，阅读教学一直被认为是极其重要而关键的一环，尤其是在小学阶段，如果想要使学生的阅读和写作能力有所提升，采用读写结合的教学模式将会是一。

随着时代的发展，社会的进步，科技的创新，人类社会已进入了新的时代。新时代的学生有许多新的特点，培养适合社会竞争的具有综合素质的人才，是摆在新。

摘 要：阅读教学时培养学生具有一定判断力与写作能力的基础，同时也是提高小学生文化素质的重要手段。近几年来，阅读题的分量比以前有所增加，难度也比以。

摘 要：口头为语，书面为文，作文作为学生书面表达的一种重要方式，不仅是小学语文教学中的重点也是小学语文教学中的难点，教师教学方法及策略的得当与否。

【摘要】写作能力的培养向来是小学阶段语文教学的一个关键重点，掌握了良好的写作能力，这对学生日后学习和发展是十分关键的。而小学阶段学生受限于知识基。

[摘要]在当前的小学语文教学中，由于种种原因，课堂教学状态并不理想，學生累而且效率低下。因此，必须采取有效措施，重构小学语文课堂教学，提高小学语。

摘 要：小学是学生打好阅读及写作基础的重要时期。阅读作为小学语文教学的重要内容之一，不仅关系到学生理解能力的培养，而且还关系到学生语言表达能力及。

摘 要 课程教学改革在不断深入，新的教学目标中更加重视学生的口语交际能力，这就要求语文教师在教学过程中注重培养学生的口语交际能力。本文从小学生口。

摘要：小学教育是学生重要的启蒙教育，是一个人接受正规教育的起点，是实现全民素质教育的重要阶段，随着当今社会对孩子全面健康发展的要求越来越高，学校。

摘 要：根据新课程的要求，小学语文教学应该培育学生的语言文字和诗歌阅读能力，指导学生正确的运用和理解语言，丰富语言的积累，并且让他们形成初步的听。

摘 要：语文是人们学习的基本学科之一。由于其本身所具有的工具性和人文性，对于人们自身修养，道德素质的发展、语言组织能力以及艺术审美和鉴赏都起着十。

摘要：识字教学是贯穿小学语文教学的重要内容之一，是学生运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。结合几年小学中低年段语文教学实践，我认为语文教师应根据。

【摘要】在当前信息技术环境下，小学阶段语文写作教学活动的开展也应该进行进一步的改进与革新，引入更加科学的教学思路和方法，然给整个写作教学活动的开。

[摘要]一堂有效的语文课必须要求教师有深厚的教学功底，还要有创新的教学意识。目前教学出现了一些“满堂灌”、“满堂问”、“满堂读”、“满堂悟”等，。

语文课堂上的讨论不仅能够激发小学生兴趣，活跃课堂气氛，吸引小学生的注意力，还可以使小学生对所学的课文内容作更深刻的理解，使知识得到巩固，提高课堂。

小学语文开放式教学，顾名思义，是在小学语文课堂上实施“放开式”教育，弱化教师的主导地位，并在此基础上强化学生的主体地位。它强调教师转变教学理念，。

[摘 要] 语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他学科的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。教师和学生在教育活动中。

摘要：对于语文知识而言，习作和阅读等都是语文教学中的主要内容，在教育体制不断改革的背景下，为了确保小学语文教学整体效果能够有所提高，教师需要将习。

摘 要：随着社会经济的发展，人们对于教育的要求越来越高，最直接的体现就是对于教学的要求。就目前来讲，小学语文在实际教学中对于阅读教学的要求越来越。

摘 要：在知识经济时代，阅读是一门重要的人文学科，是学好其他一切学科的基础学科，对阅读能力的掌握，有助于增加人们的社会认同感，增进人与社会在情感。

摘 要：新课程改革主张学生在课堂上由“被动接受”向“主动参与”转化，思维导图就是旨在激发学生学习兴趣，符合新课程改革理念的一种好的工具。面对当前。

摘 要：文章针对小学语文教学期间存在的弊端问题进行分析，总结为教学理念狭隘、课堂互动不足、教学目标笼统以及教学方式单一。其次重点介绍提升小学语文。

摘 要：导学案的有效应用已经成为初中语文教学中一股新鲜的“活水”，因为这种教学模式真正将初中生的语文学习能力提上了日程，为教师在语文教学中根据初。

摘 要：现今，教师备课趋于现代化，网络技术的先进，使得教师缺少了“静悄悄地琢磨”文本的细心与耐心。没有对文本的深入解读，根本不会有课堂上的“浅出。

《珍贵的淡水资源》作为高中自然地理教学中的重要内容，却往往因内容简单结构单一而易被忽略，其树立“人水和谐”观念的教育价值也难以得到体现。观察现阶。